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颿
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掛在船上的幔。同「帆」。《文選．左思．吳都賦》：「樓船舉風颿過肆，果布輻湊而常然。」清．項廷紀〈綺羅香．簾影移香〉詞：「記西園撲蝶歸來，又南浦片颿初去。」
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蹀躞
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3.繁多的樣子。明．朱權《卓文君》第二折：「我則見繡屏開花枝蹀躞，綺窗閑花影重疊。」
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盤桓
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4.廣大的樣子。《文選．陸機．擬古詩一二首．擬青青陵上柏》：「名都一何綺，城闕鬱盤桓。」唐．呂延濟．注：「盤桓，廣大貌。」
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發現式教學法
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過程中去組織屬於他自己的知識。因此，求知是自主性的活動歷程，而非只是被動地承受前人研究的結果。(林怡綺，2007) 教學歷程教師建構適宜的教學情境。呈現教學主題。引導發現的方法或活動。學生提出假設。小組討論或探究活動。發現原理原則。回饋、討論或驗證。 教學原則必須選擇適當的使用時機。在輕鬆自由的氣氛下進行。安排適當的教學情境，使學生易於「發現」知識。提出特定問題(如具爭議性的問題)供學生討論。討論方式不拘，若時間充裕可分組討論，並讓其報告發現結果，且將結論寫在黑板上加以評論；若時間有限則可運用全班討論的方式。教師可指導學...
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華麗
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相似詞：富麗、華美、綺麗
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緗
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淺黃色的。如：「緗荷」、「緗梅」。《樂府詩集．卷二八．相和歌辭三．古辭．陌上桑》：「緗綺為下裙，紫綺為上襦。」
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伊人
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彼人、那個人、意中人。《詩經．秦風．蒹葭》：「所謂伊人，在水一方。」晉．陶淵明〈桃花源〉詩：「黃綺之商山，伊人亦云逝。」
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鄭重
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2.殷勤。唐．白居易〈庾順之以紫霞綺遠贈以詩答之〉詩：「千里故人心鄭重，一端香綺紫氛氳。」唐．李商隱〈無題〉詩：「錦長書鄭重，眉細恨分明。」
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珠璣
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1.珠，圓的珠。璣，不圓的珠。珠璣指珠玉、寶石。《漢書．卷六五．東方朔傳》：「宮人簪瑇瑁，垂珠璣，設戲車，教馳逐。」宋．柳永〈望海潮．東南形勝〉詞：「市列珠璣，戶盈羅綺，競豪奢。」
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牒
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5.綿織品。《後漢書．卷四九．王符傳》：「且其徒御僕妾，皆服文組綵牒，錦繡綺紈。」
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貓頭鷹博士