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結構緊張理論
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目錄1 概述2 壹、 順從型3 貳、 創新型4 參、 儀式型5 肆、 退縮型6 伍、叛逆型7 關鍵字8 參考文獻 概述功能論學者Robert.K Merton取用源自Durkheim的迷亂(anomie)的概念，所發展出來用以分析社會中的偏差行為的五種型態；其理論強調，若社會同時強調追求文化上合法的目標以及達成目標的合理手段，則個人得以順遂追求文化目標的達成；但若文化目標存在，但合法合理的手段並非人人皆有機會接觸時，個人便會感受到壓力，偏差極有可能產生。如：偷竊以求財富。(註一) 壹、 順從型是該理論中最不受Merton...
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二
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1.介於一和三之間的自然數。如：「一、二、三……。」大寫作「貳」，阿拉伯數字作「2」。
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牡丹社事件
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背景1.1 一、清政府的治台政策與態度1.2 二、日本政府明治維新後的野心1.3 三、八瑤灣事件2 貳、經過3 參考資料 壹、背景 一、清政府的治台政策與態度1、消極態度：1683年，清廷由施琅領軍終結鄭氏王朝在台政權，並接受施琅恭陳的「台灣棄留疏」，將台灣收編為大清帝國版圖，但實際上仍視之如海上荒島，未曾積極規劃治理台灣，而是在防範台灣，統制台灣。2、對台政策：對在台的閩、粵漢人採取禁制政策，對原住民實施隔離、禁止與漢人往來的政策，視之為化外之民，長期以來並無對人民、土地行使管轄主權的觀念，當原住民涉及外交事務談判時，...
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鑽營
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1.巴結有權勢的人。清．阮大鋮《燕子箋》第七齣：「科場中，鑽營頗精。」《文明小史》第二九回：「只見一班佐貳太爺揚揚得意，有的坐轎，有的步行踱了進去。申大頭恨不能咬下他一塊肉來。又想道：『才是這般沒廉恥的小老爺鑽營出來的？』」
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韋應物
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後，流水十年間。 歡笑情如舊，蕭疏鬢已斑。何因北歸去，淮上對秋山。 揚州偶會前洛陽盧耿主簿（應物頃貳洛陽常有連騎之游） 楚塞故人稀，相逢本不期。猶存袖裏字，忽怪鬢中絲。 客舍盈樽酒，江行滿篋詩。更能連騎出，還似洛橋時。 賈常侍林亭燕集 高賢侍天陛，跡顯心獨幽。朱軒騖關右，池館在東周。 繚繞接都城，氤氳望嵩丘。群公盡詞客，方駕永日遊。 朝旦氣候佳，逍遙寫煩憂。綠林藹已布，華沼澹不流。 沒露摘幽草，涉煙玩輕舟。圓荷既出水，廣廈可淹留。 放神遺所拘，觥罰屢見酬。樂燕良未極，安知有沉浮。 醉罷各雲散，何當複相求...
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異議
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1.別有所見的議論或持反對的意見。宋．無名氏《梁公九諫》：「策立武三思之事，諸大臣盡皆拜舞謝勅，惟有卿不拜，朕想卿必有異議。」《三國演義》第一四回：「群臣皆懼操勢，亦莫敢有異議；遂擇日起駕。」
2.法律上對於法院或行政官署之處分不服時，或契約當事人之一方，對於他一方表示反對時，所提出之意見，稱為「異議」。
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聞一知十
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顏回列於孔門四科裡的德行科，天資聰穎，安貧樂道而好學，在眾多弟子中，顏回的賢德最接近孔子，孔子對他「不遷怒，不貳過」的修養尤為激賞，視他為自己最得意的學生。子貢也是孔子的得意門生，列於孔門四科中的言語科，能言善辯，並且足智多謀，料事多中。有一次，孔子與子貢談話時問子貢：「你和顏回，到底是誰比較優秀？」子貢回答：「我怎麼敢跟顏回比呢？他聽說一件事情，就可推知十件相關的事，我頂多推知兩件而已。」孔子也說：「是比不上啊！我和你都比不上他呢！」從此可看出孔子對顏回的欣賞。而我們從子貢「回也聞一以知十」這句話，也能體會顏回過人的聰慧。但可惜孔子這個最優秀的學生英年早逝，在三十歲左右便死了。後來「聞一知十...
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困知勉行
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語本《禮記．中庸》：「或生而知之，或學而知之，或困而知之，及其知之一也；或安而行之，或利而行之，或勉強而行之，及其成功一也。」指艱苦學習中獲取知識，忍耐勉力下加以實踐。明．王守仁《傳習錄．卷中．答顧東橋書》：「殀壽不貳，脩身以俟者，困知勉行，學者之事也。豈可專以盡心知性為知，存心養性為行乎！」
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甥
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2.女婿。《孟子．萬章下》：「舜尚見帝，帝館甥于貳室，亦饗舜，迭為賓主，是天子而友匹夫也。」漢．趙岐．注：「堯以女妻舜，故謂舜甥。」
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遷怒
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把怒氣發洩在不相干的人、事、物上。《論語．雍也》：「不遷怒，不貳過。」《紅樓夢》第五九回：「凡見了這一干人，心中又畏又讓，未免又氣又恨，亦且遷怒於眾。」
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貓頭鷹博士