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亡靈
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人死後的靈魂。《後漢書．卷八二．方術傳下．劉根》：「汝為子孫，不能有益先人，而反累辱亡靈，可叩頭為吾陳謝。」明．高明《汲古閣本琵琶記》第三七齣：「我豈敢憚煩惱，豈敢憚劬勞，同去拜你爹，拜你娘，親把墳塋掃也，使地下亡靈安宅兆。」
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靈丹
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具神奇療效的丹藥。如：「這藥號稱靈丹，一服即刻見效。」
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靈藥
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具有神奇效果的藥品。《紅樓夢》第五二回：「又不是老君的仙丹，那有這樣靈藥。」
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黑人靈歌
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美國黑人民族在奴隸時代作的宗教歌曲。歌詞內容多取材於聖經，並反映出黑奴遭受壓迫、生活困苦的心聲，為充滿虔誠信仰與感情的民謠。
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靈物
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泛指神、怪及其他未知的超自然力量。南朝梁．江淹〈赤虹賦〉：「彼靈物其詎幾，寂火滅滅於山紅。」《舊唐書．卷一六〇．劉禹錫傳》：「在在處處，應有靈物護持，豈止兩家子弟秘藏而已！」
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曜靈
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太陽。《楚辭．屈原．天問》：「角宿未旦，曜靈安藏？」北魏．張淵〈觀象賦〉：「魯陽指麾，而曜靈為之回駕。」
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心靈教育與職業教育
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目錄1 前言2 學者思維3 關鍵字4 參考書目 前言心靈的文雅教育優於肉體的職業教育，在文雅教育與職業教育上，亞里士多德並不認為應該折衷之說，二者也非兩極，而是文雅教育本身就是中庸，是最美好的教育方式，他接受柏拉圖的影響，認為心優於身，自由民的教育重於奴隸的教育，頭部得思考非手腳的活動可以比擬，前者旨在培養治人者，後者則是治於人者，前者勞心後者勞力，社會結構上的兩種階級規劃，是必然且美好得設計。 學者思維人生本來就不平等，尤其在能力上，由於人的心性組織互異，理性較少的人，就無法進行抽象思考，植物性及動物性的人，就如同在柏...
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停靈
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人死埋葬前先將棺木暫厝，供人祭弔。《紅樓夢》第六九回：「賈璉忙命人去開了梨香院的門，收拾出正房來停靈。」
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生靈塗地
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形容人民生活於極端艱苦的困境。宋．邵伯溫《聞見前錄》卷一：「自唐季以來數十年間，帝王凡易十姓，兵革不息，生靈塗地。」也作「生靈塗炭」。
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士