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不二法門
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1.到達絕對真理的方法。《維摩詰所說經．卷中》：「乃至無有文字、語言，是真入不二法門。」
2.唯一的方法。《文明小史》第三五回：「這是專制國的不二法門，現在俄國何嘗不是如此。」也作「不二門」。
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諱莫如深
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隱瞞國家重大的醜聞。語出《穀梁傳．莊公三十二年》：「諱莫如深，深則隱，苟有所見，莫如深也。」後比喻隱瞞的非常嚴密，不為外人所知。如：「他可是諱莫如深，想從他那裡套出一點口風，恐怕比登天還難！」
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七上八下
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參考詞語︰七上八落注音︰ㄑ｜ ㄕㄤˋ ㄅㄚ ㄌㄨㄛˋ漢語拼音︰qī shàng bā luò釋義︰即「七上八下」。見「七上八下」(一)。
01.《初刻拍案驚奇．卷三》：「心上正如十五個吊桶打水，七上八落的。」
02.《官場現形記．第四八回》：「薦頭正為太太說要拿他當窩家辦，嚇得心上十五個弔桶，七上八落。」
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動態評量
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動態評量(Dynamic Assessment)是一種雙向互動的評量方向，應用於教育上，尤其是特殊教育。有別於一般的單向評量，動態評量的施測者會在學生遇的困難時提供協助，並視協助的多寡來給分。動態評量的概念最早由前蘇聯的發展心理學家利維·維谷斯基（1896年-1934）提出。奠基在社會文化認知的理論上，認為個體高層次認知的發展需要透過中介者來加以促成。強調學習先於發展，個體認知能力的發展應是他人支持、自我支持，再內化到個體這樣的循環歷程。並利用「最近發展區」的概念，分別從學習能力、保持能力(保留所學、不遺忘)與遷移能力三方面來評估受試者的能力。施測者透過試探性的協助，去了解受試者這三方面的水準...
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過河拆橋
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參考詞語︰過橋抽板注音︰ㄍㄨㄛˋ ㄑ｜ㄠˊ ㄔㄡ ㄅㄢˇ漢語拼音︰guò qiáo chōu bǎn釋義︰猶「過河拆橋」。見「過河拆橋」條。
01.《孽海花．第三一回》：「這還不容易，你不認識，我可都認識。只要你不要過橋抽板，我馬上去找他們，一定有個辦法，明天來回復你。」 參考詞語︰過橋拆橋注音︰ㄍㄨㄛˋ ㄑ｜ㄠˊ ㄔㄞ ㄑ｜ㄠˊ漢語拼音︰guò qiáo chāi qiáo釋義︰猶「過河拆橋」。見「過河拆橋」條。
01.《官場現形記．第一七回》：「好是好的。但是現在的人，總是過橋拆橋，轉過臉就不認得人的。等到你有事去請教他，他又跳到架子上去了。」
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內隱記憶（implicit_memory）外顯記憶（explicit_memory）
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整體來看長期記憶可被分為內隱記憶（implicit memory），或稱非陳述性記憶（non-declarative memory）以及外顯記憶（explicit memory）或稱陳述性記憶（declarative memory）兩大類。兩者之間最大的差別關鍵點，在於「意識知覺」（conscious awareness），意指回憶的意識狀態中，意識涉入的程度與否。 內隱記憶內隱記憶（implicit memory）是一種不能察覺的記憶，是會影響個體想法與行為的知識，但卻是個體不需意識或加以知覺的一種記憶。藉由回憶之前的經驗以提升目前的工作表現，但在使用這些記憶時，個體並不意識正在回憶它們，在...
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捷足先登
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參考詞語︰疾足先得注音︰ㄐ｜ˊ ㄗㄨˊ ㄒ｜ㄢ ㄉㄜˊ漢語拼音︰jí zú xiān dé釋義︰疾，快捷。「疾足先得」猶「捷足先登」。見「捷足先登」條。
01.《史記．卷九二．淮陰侯列傳》：「秦失其鹿，天下共逐之，於是高材疾足者先得焉。」（源） 參考詞語︰疾者先登注音︰ㄐ｜ˊ ㄓㄜˇ ㄒ｜ㄢ ㄉㄥ漢語拼音︰jí zhě xiān dēng釋義︰疾，快捷。「疾者先登」猶「捷足先登」。見「捷足先登」條。
01.明．袁宏道〈嚴子陵灘限韻同陶石簣方子公賦〉詩四首之三：「眾狗逐羶羊，疾者業先登。我才不如狗，安用強奔騰？」 參考詞語︰捷足先占注音︰ㄐ｜ㄝˊ ㄗㄨˊ ㄒ｜ㄢ ㄓㄢˋ漢語拼音︰jié zú...
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笑容可掬
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參考詞語︰喜容可掬注音︰ㄒ｜ˇ ㄖㄨㄥˊ ㄎㄜˇ ㄐㄩˊ漢語拼音︰xǐ róng kě jú釋義︰猶「笑容可掬」。見「笑容可掬」條。
01.《聊齋志異．卷一一．鳳仙》：「（劉赤水）攬鏡視之，見畫黛彎長，瓠犀微露，喜容可掬，宛然在目前，愛極，停睇不已。」
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五十步笑百步
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參考詞語︰百步五十步之間注音︰ㄅㄞˇ ㄅㄨˋ ㄨˇ ㄕˊ ㄅㄨˋ ㄓ ㄐ｜ㄢ漢語拼音︰bǎi bù wǔ shí bù zhī jiān釋義︰逃跑一百步與逃跑五十步，位置之間相同，差距不大。見「五十步笑百步」條。
01.宋．朱熹〈答項平父書〉其六：「此與告子之言雖若小異，然其實則百步五十步之間耳，以此相笑，是同浴而譏裸裎也。」 參考詞語︰五十步注音︰ㄨˇ ㄕˊ ㄅㄨˋ漢語拼音︰wǔ shí bù釋義︰「百步五十步之間」的省略，同「百步五十步之間」。見「五十步笑百步」條。
01.《戚序本石頭記．第六三回》總評：「二人之形景天淵，而終歸於邪，其濫一也。所謂五十步之間耳。」 參考詞語︰五十笑百注...
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偷換概念
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偷換概念是非形式謬論（Verbal fallacies）的其中一種。「偷換概念」又可以稱作「稻草人謬誤」。因為對方並沒有受到實質的攻擊，而是由論者樹立起一個像是稻草人的假目標，並對此進行攻擊。無心或刻意犯下這種謬誤的論者會將對方的言論重新塑造成一個較為容易推翻或反駁的概念，並且針對這個概念進行攻擊。偷換概念廣義上可以視為一種修辭學的技巧，並常用於對人們遊說的過程中。但是事實上，這只是誤導人的說詞，因為對方真正的論據並沒有被推翻。 例子對象事實：教育部於中小學的教師手冊內編入「性別平等」以及「包容不同的性傾向」的相關內容。偷換概念：「教育部支持並鼓勵同性戀，推廣濫交行為。」[1]外部連結參考資料
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貓頭鷹博士