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咨
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表示感嘆的語氣。《書經．堯典》：「浩浩滔天，下民其咨。」《文選．張衡．思玄賦》：「咨姤嫮之難並兮，想依韓以流亡。」
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汗馬功勞
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近義:勞苦功高,豐功偉績反義:毛髮之功辨似: 「汗馬功勞」及「豐功偉績」都是用來指稱功績勳勞。 「汗馬功勞」側重於戰功或功勞的辛苦；「豐功偉績」側重於功績的豐盛偉大。 汗馬功勞 豐功偉績 辨似例句 ○ ㄨ 沒有李經理的～，公司哪能有今日的規模？ ㄨ ○ 孔子獻身平民教育的～，永為後人所崇敬。
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各有千秋
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︰gè yǒu qiān gǔ釋義︰猶「各有千秋」。見「各有千秋」條。
01.清．楊倫〈武昌喜晤徐民部惕菴表兄賦贈長句〉詩：「鐘鼎山林未可期，人生須各有千古。秋風蕭蕭黃鶴樓，要君同登最上頭。」 參考詞語︰別有千秋注音︰ㄅ｜ㄝˊ ｜ㄡˇ ㄑ｜ㄢ ㄑ｜ㄡ漢語拼音︰bié yǒu qiān qiū釋義︰猶「各有千秋」。見「各有千秋」條。
01.清．袁枚《小倉山房尺牘．卷一．與劉映榆侍講書》：「明公負雋才，居高位，靜觀天下事，以為旂常竹帛，別有千秋，是非鯫生所敢知也。」
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根本
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1.事物的本源、基礎。[例]人民是國家的根本，沒有人民，國家便無法建立。
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耕耘
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1.耕田與除草。泛指農田耕作的事情。《漢書．卷九．元帝紀》：「元元之民，勞於耕耘。」《薛仁貴征遼事略》：「雖若成功，得地不足耕耘，不堪畜養。」
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萌
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3.人民。通「氓」。如：「萌黎」、「萌隸」。
2.發生。如：「故態復萌」。《管子．牧民》：「惟有道者，能備患於未形也，故禍不萌。」《三國演義》第一回：「若萌異心，必獲惡報。」
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名韁利鎖
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後周遊列國十三年，不見用，年六十八，返魯，晚年致力整理古代經典。有弟子三千，身通六藝者七十二人，開平民教育先河，後世尊為至聖先師。
(6) 軌躅：車輪輾過的痕跡，比喻前人的遺範。躅，音ㄓㄨˊ。
(7) 顏、閔：顏回（西元前５２１∼前４９０），字子淵，春秋魯人，孔子弟子。天資明睿，貧而好學，於弟子中最賢，孔子稱其不遷怒，不貳過。後世稱為復聖，列於孔門德行科。閔子騫（西元前５３６∼前４８７）名損，字子騫，春秋魯人。孔子弟子，以孝友聞，和顏回同列德行科。
(8) 極摯：所達到的最高境界。
(9) 繫攣：戀念不捨。攣，音ㄌㄩㄢˊ，通「戀」。
(10) 世教：當世的正統思想、禮教，此指周公、孔...
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糧
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2.賦稅、田賦。如：「納糧」。《明史．卷七八．食貨志二》：「瀅對以太祖嘗折納稅糧於陝西、浙江，民以為便。」
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磋
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1.琢磨、磨製。《玉篇．石部》：「磋，治象也。」民國．章太炎《新方言．釋器》：「《爾雅》象謂之磋，玉謂之琢。今玉王謂攻玉為磋玉，則通名也。」
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速
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2.招致。《左傳．昭公二十六年》：「毋速天罰，赦圖不穀。」《國語．楚語下》：「是之不恤，而蓄聚不厭，其速怨於民多矣。」
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貓頭鷹博士