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誇飾
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語文中誇張鋪飾，超過了客觀事實的修辭法，稱為「誇飾」。也作「夸飾」。
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教育社會學
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應用社會學的概念、理論和方法，來分析和了解教育現象及問題的一個社會學專門領域。
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暹羅
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泰國的舊名。位於東南亞中南半島中部。參見「泰王國」條。
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暗箭傷人
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趁人不備，用狡詐陰險的手段傷害人。《水滸傳》第一一三回：「但是殺下馬的，各自抬回本陣，不許暗箭傷人，亦不許搶擄屍首。」《鏡花緣》第五八回：「有荼毒生靈的強盜，有暗箭傷人的強盜。」也作「暗箭中人」。
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攻擊
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1.以武力、語言或文字對人施加傷害。如：「他義正詞嚴，以事實澄清了對手的攻擊。」
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發現教學法
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發現教學法(heuristiclass="color-important">c instruclass="color-important">ction or disclass="color-important">covery instruclass="color-important">ction)目錄1 定義2 類別2.1 1. 遊戲方法2.2 2. 實驗法2.3 3. 看圖說話法2.4 4. 情境模擬法3 步驟(註1)4 關鍵字5 參考資料 定義是教師能提供學生去發現的情境或結構，讓學生能...
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發展
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開展、進步。如：「自由中國近年的經濟發展，很受國際社會的重視。」
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韌力(resilience)
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的外在行為型態，都會直接間接地影響復原力的發生。 關鍵字中文關鍵字：韌力英文關鍵字：resilienclass="color-important">ce 參考資料1. 鄭峰銘（2006）。受刑人家庭復原力的探討。嘉大家庭教育研究所。網路社會學通訊期刊。2. 趙善如（2006）。從復原力觀點解析單親家庭的福利服務-以高雄市為例。社區發展季刊 114 (2006): 147-15。3. 樊雪春、樊雪梅、凃冠如、樊蓉（2009）。諮商輔導學辭典。台北：五南。p.158
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敻虹
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與《紅珊瑚》做比較，在《紅珊瑚》延續前一詩集的主題「寫給母親」、「又歌東部」而言，在意境的營造與詩的class="color-important">語言鍛鍊上，詩人並無太大的突破。然而在「紅珊瑚」與「念亡詩」兩輯中，還是可以發現一些用情真摯的佳作，如：〈記得〉、〈鹽〉。 在夐虹第三本詩集《愛結》中，「讚詩」與「童詩」佔了將近三分之二的篇幅。平心而論，夐虹的童詩比起楊喚等人的作品來說，不管在想像或class="color-important">語言表達上都實在是有所不如；而在讚詩寫作方面，更是宗教色彩濃厚。責任編輯：張嘉倫
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行為治療法（behavior_therapy）
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為治療以科學的原理和程序為基礎，幫助人們改變適應不良的行為。他們強調明確性和實徵評估，用具體和客觀的class="color-important">語言來陳述治療目標，讓治療者介入的效果盡可能是可複製的。行為治療不分析歷史性的決定因素，處理的是個案當前的問題，以及影響問題的因素。有時候治療者也會了解個案過去的歷史，這有助於治療者取得和當前行為有關聯的環境事件資訊。 治療技術行為取向治療學派有許多特定的治療技術，包含鬆弛訓練、系統減敏感法、現場暴露法與洪水法、社會技巧訓練、自我調整方案與自我指導行為等技術。 關鍵字中文關鍵字：行為治療法英文關鍵字：behavior th...
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |
貓頭鷹博士