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刻骨鏤     
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形容感激極深,永記於。《西遊記》第八七回:「雖刻骨鏤,難報萬一,怎麼就說走路的話!」也作「刻骨銘」。
雕龍     
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書名。南朝梁劉勰撰,十卷,五十篇。分論文章之體制及文學源流、原理、批評方法等。隋唐以來,為詞章家所宗,對中國歷代文學創作及文學批評影響深遠。
和氣平     
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中平和,不急不怒。宋.蘇轍〈既醉備五福論〉:「醉而愈恭,和而有禮,和氣平,無悖逆暴戾之氣干於其間,而壽不可勝計也。」也作「平氣和」。
    
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1.佛、菩薩願救眾生之或眾生願成佛之。《梵網經廬舍那佛說菩薩地戒品.卷上》:「一捨、二戒、三忍、四進、五定、六慧、七願、八護、九喜、十頂,諸佛當知,從是十發趣入堅法忍中。」
2.願。《西遊記》第二七回:「有什麼願,來此齋僧。」
傑作     
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創作的作品。如:「這件雕刻品是他最引以為傲的精傑作。」
鐵了     
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像鋼鐵般的堅硬。比喻不顧念感情,狠下來,下定決,決不變更。如:「我這次可是鐵了,一定要好好教訓他!」
白費     
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花了不少氣力動腦筋,甚至使出計謀,卻無效果。如:「事情已成定局,你別再白費思了。」
    
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灰意冷、態度消極。如:「我對你已冷了。」也作「寒」。
人類中主義     
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  只要是在生物物種分類下的人類的一份子就有基本權利與存在價值,而且不僅本身就有存在價值,若是其他物種也有價值的話,人的存在價值比起其他物種的價值來得高,或者他們的價值是源自人的價值,例如對人有用,可供人欣賞,提供人休閒娛樂的場所等。因此,一旦人的權益或基本權益與其他物種的權益或基本權益有所衝突時,應該以人的利益優先考慮。
比較理學     
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  比較理學是假定人與動物有類似的性質,相信對動物的研究發現,可以應用於人類,而從事研究的一門科學。研究的重點之一是對動物行為的觀察;重點之二是從發生和解剖方面研究環境狀況的影響和生理變化。
  由觀察動物行為印證人類學習,始於俄人巴夫洛夫(I.P. Pavlov, 1849~1936)用狗所做的交替反射實驗,是熟知的所謂「古典制約反射」,認為在學習中可以用一種本能不會發生反應的刺激(S2),與能夠發生反應的刺激同時出現(S1),練習後可以用S2代替S1,以引起預期的效果。此後理學中繼續研究,成為學習論中頗為流行的行為主義學派。
  應用動物為研究對象,從而了解到人的功...
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