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借代
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三春暉。」 特定與普通相代1.特定例：《世說新語‧新亭對泣》：「唯王丞相愀然變色曰：『當共戮力王室，克復神州，何至作楚囚相對！』」2.普通例：《論語‧述而》：「二三子以我為隱乎？」 參考資料(註一) 董季棠著：《修辭析論》，台北：益智書局，1985年11月三版。頁209-228。(註二) 蔡宗陽著：《應用修辭學》，台北：萬卷樓圖書，2001年5月初版。頁69-79。 關鍵字中文關鍵字：借代英文關鍵字：melonomy
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不勝
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1.承受不了。唐．杜甫〈春望〉詩：「白頭搔更短，渾欲不勝簪。」《紅樓夢》第三五回：「寶玉見鶯兒嬌憨婉轉，語笑如痴，早不勝其情了，那禁又提起寶釵來。」
2.不盡、無限。唐．李白〈蘇臺覽古〉詩：「舊苑荒臺楊柳新，菱歌清唱不勝春。」《紅樓夢》第四六回：「他哥嫂聽了，只當他回想過來，都喜之不勝。」
制伏不了、無法做到。《管子．正世》：「暴人不勝，邪亂不止，則君人者勢傷，而威日衰矣。」《三國演義》第五回：「此人既出大言，必有勇略；試教出馬，如其不勝，責之未遲。」
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困難
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2.事情複雜或阻礙多，不容易完成。如：「克服困難」、「要他答應這件事，恐怕很困難。」
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愀
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1.臉色突然凝重的樣子。《史記．卷一一七．司馬相如傳》：「二子愀然改容，超若自失。」南朝宋．劉義慶《世說新語．言語》：「唯王丞相愀然變色曰：『當共戮力王室，克復神州，何至作楚囚相對？』」
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方案教學
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內在的學習動機，但不忽略教師引導的角色，針對兒童感興趣之特定的主題，所進行之深入研究。(3))杜威及克伯屈皆提倡方案教學法在教育上的應用。 二、意義1.是針對幼兒感興趣之特定主題，由師生共同計畫或幼兒自己計畫，對一個主題或論題做更深入的探討。2.它不是一個新的教學法，而是一個重要的教學理念，強調幼兒自主性學習，重視幼兒內在動機，更是一個教與學的互動過程，教師與孩子都是教室情境的主人。 三、特性1.完整性。2.活動的平衡性。3.生活性。4.挑戰性。5.共生意識性。6.主動性。7.互動性。8.深入性。9.參與性。10獨特性。...
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返老還童
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語拼音︰huán tóng fǎn shào釋義︰猶「返老還童」。見「返老還童」條。
01.宋．劉克莊〈滿江紅．八十加三〉詞：「八十加三，人盡訝，還童返少。」 參考詞語︰還童返老注音︰ㄏㄨㄢˊ ㄊㄨㄥˊ ㄈㄢˇ ㄌㄠˇ漢語拼音︰huán tóng fǎn lǎo釋義︰即「返老還童」。見「返老還童」條。
01.金．馬鈺〈平等會．信口便胡轟〉詞：「暢我情懷歌舞，一任人笑。還童返老，志在無憂惱。」 參考詞語︰反老還童注音︰ㄈㄢˇ ㄌㄠˇ ㄏㄨㄢˊ ㄊㄨㄥˊ漢語拼音︰fǎn lǎo huán tóng釋義︰即「返老還童」。見「返老還童」條。
01.《三國演義．第一○五回》：「取此水用美玉為屑，調...
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驚駭
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慌張害怕。《三國演義》第一五回：「樊能驚駭，倒翻身撞下馬來，破頭而死。」《五代史平話．唐史．卷上》：「克用乃縱沙陀剽掠，城中驚駭。」
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節衣縮食
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買入，逢高賣出，很會經商之外，也是一個非常節儉的人。在《史記》中記載著，白圭對於飲食不講究奢華，十分克制自己的欲望，對於衣服也非常儉樸，總是和奴僕同甘共苦。白圭認為經商不只是追逐財利，還強調商人必須有豐富的知識學養，像伊尹、姜子牙一樣有謀略，像孫武、吳起用兵那樣果斷，像商鞅執法般嚴謹。如果不能具備智、勇、仁、強等素質，成為一個通時變、善決斷、能取予、有所守的人，在經商一途上難有偉大的成就。後來「節衣縮食」這句成語就從《史記》原文中的「薄飲食，節衣服」演變而出，用來形容生活非常節儉。
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細菌
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目錄1 細菌(註1)1.1 影響細菌生長的環境因子(註2)1.2 細菌的繁殖1.3 參考書目 細菌(註1)細菌是自然界繁殖最快，數量最多，分布最廣的生物，如日常生活環境中、土壤、深海、甚至極地及缺氧的氣層都有細菌。雷文霍克是第一位細菌學家，於1677年發表一篇論文標題是「在雨水、井水、海水、雪水及胡椒侵液中所見到的小動物」事實上他所描述的就是細菌。細菌依外型來分主要有球菌、桿菌及螺旋菌三大類。細菌雖然是單細胞，但有些種類在細胞分裂後仍聚集成菌落。 影響細菌生長的環境因子(註2)細菌需要有適當的環境條件，才能維持生長。其環...
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目標設定理論
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-Setting Theory)目標設定理論（Goal-Setting Theory)的提出者，為洛克(Edwin Locke)。目標設定理論認為人類的行為是有目的、有方向的，而行為者的目標或意圖，則會控制著行為者的行為動作。當成員有一項渴望達成之目標，此目標就具有激勵成員的力量。 目標設定理論（Goal-Setting Theory)的通則(1)具體的工作目標，較能指導成員的工作表現。(2)成員所能接受的目標愈具困難度，就會投入愈多的心力。(3)讓成員參與目標的設定，較能提升其工作滿意度。 目標設定理論（Goal-Se...
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貓頭鷹博士