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導航系統     
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  利用慣導航的方式所製作的儀器或裝置,謂之慣導航系統,通常使用於高速飛行器上(參見inertial navigation)。
自主式導航用之系統。藉助物體的慣作用,以求定運動載具(飛機、船舶和汽車等)之軌跡。由慣感測元件測出載具的加速度,其一次積分得載具速度,二次積分獲得運動之距離。按此速度與位置數據,可導引載具的航行方向。慣導航系統由加速度計、陀螺穩定平台、控制/顯示裝置和電子計算機等所組成。其主要優點為作業自主,無外在干擾;缺點為定位誤差隨時間而累積,需每隔一時段執行校正工作,如速度歸零等。
應力奇異     
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  在彈力學理論中,或由於邊界的角點,或由於負載的不連續,往往造成應力奇異的發生。一般應力奇異可用下列通式表達:
  
  r指距奇異點的距離;Re[-]指實數部分。其中係數s慣常稱為奇異的強度,而指數部分c,則決定了奇異的特徵。
脾氣情     
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習慣。《紅樓夢》第五七回:「紫鵑停了半晌,自言自語的說道:『一動不如一靜,我們這裡就算好人家。別的都容易,最難得的是從小兒一處長大,脾氣情都彼此知道的了。』」
一制資源定位法     
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一種指明資料在電腦網際網路上的位置與取得方式的通訊協定。為英文Uniform Reso-urce Locator的意譯。例如要進入教育部的全球資訊網的網頁,在瀏覽器上鍵入"http://www.edu.tw"即可,冒號前為指定通訊協定,即網路服務,冒號後的兩條斜線是指要連接的伺服器名稱、通訊埠等、目錄和檔名。縮稱為URL。
高轉矩低慣馬達     
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起動力矩大轉動慣小的直流伺服馬達,適用於快起、速停方式工作的電腦周邊設備。
非依電記憶體     
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指不會因沒電而消失其儲存資料的記憶體系統,如唯讀記憶體、快閃記憶體或具電池備援的隨機存取記憶體。有時亦用以指磁碟、磁帶等輔助儲存系統。
加工     
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利用物體的塑形變製出各種形狀的成品。相對於切削加工而言。如輥軋、擠製、抽拉、鍛造、板金工作等。
分級     
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  利用急為指標,對外來物的毒分為不同等級,以大略的表示對外來物急的高低。各國際組織及各國提出的急分級表示並不一致。如世界衛生組織推薦分為極毒、劇毒、高毒、中等毒、低毒五級。美國環境保護署規定分為劇毒、高毒、中等毒和低毒四級。我國對農藥、工業毒物及食品添加物等地提出了類似的標準及建議。
補償教學計畫     
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  補償教學計畫起源於一九六○年代的美國,其基本理念是這些計畫可以補償部分學習者心理方面的缺陷,這些缺陷是因為家庭或社會條件的剝奪所引起的。這些教學計畫的基本假設是:實施補償教育可以縮小文化不利兒童與其他兒童在學業成就上的差距,換言之,即是所有兒童的均等化。
  補償教學計畫可以就實施對象來分類(如幼兒、學齡兒童等),可以就處置方式來分類(如矯正、充實、治療),或可以就提供的內容來分類(如課程、教學、諮商)。多數的計畫是實驗或附加的,並未取代基本的教育。然而這些計畫實施之後,文化不利兒童並不如預期地提高他們在認知方面的表現。例如較具知名度且經費寬裕的計畫如Head start與...
線彈破裂力學     
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  以應力強度因子K 或能量釋放率G 等破裂參數為基礎來探討一線彈含裂縫結構物之破裂行為,其相關之理論稱為線彈破裂力學(LEFM)。當破裂參數等於或大於材料之參數臨界值時,脆破裂將發生。因此,線彈破裂力學適於分析裂縫尖端塑區很小(裂縫尖端塑區之大小未超過裂縫長度之20%)及遠離裂縫尖端之應力值低於降伏應力值(σ<0.8σys)之含裂縫結構物行為;反之,若裂縫尖端塑區較大或應力值高於降伏應力值時,則需以其他參數(如:J-積分或裂縫尖端開口位移CTOD)為破裂參數之彈塑破裂力學或塑破裂力學來分析。
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