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自營     
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生物食物的來源,利用日光能,將簡單的無機物製成複雜的有機物,此種生物的生活方式,稱為「自營」。如綠色植物利用日光、二氧化碳、水行光合作用,以製造葡萄糖。
科學     
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  科學向是指個人在科學學習的過程及科學成就表現可能發展的潛力,又可稱為學習科學的能力傾向。
  對於「向」一詞,基本上有兩種涵義,其一是「普通向」或「一般向」,是指個人對多種學習活動發展的一般潛力;其二是「特殊向」,是指個人在某一方面(如:音樂、創造力等)的特殊潛力。因為科學知識或科學相關知能的建構,需要多種學習活動的能力,因此,科學向要兼顧「普通向」及「科學特殊向」。
  個人科學向可以透過用來測量及預測人類是否能夠完成某種科學工作任務的測驗來探索,藉以預測或估計個人如接受培育後,在科學概念、科學過程技能或其他科學思考能力方面可以達到的程度,是個人未來...
回饋移位暫存器電路     
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用移位暫存器實現的一種具有回饋作用的線時序電路。
自由液面不穩定     
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  液體與氣體的接觸面稱為自由液面(free surface),例如湖水面成海水面即均為自由液面。自由液面的情況,如波長、波高、波速或波向等,隨著時間不斷在變化,而且是雜亂的,此稱為自由液面不穩定。通常天候情況愈惡劣,自由液面不穩定愈嚴重,水面活動之災難事故亦愈容易發生。
    
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  當一個物體受到一定負載作用時,會產生變形。若負載卸去時,物體能恢復至原來形狀者,稱為彈體。若物體能完全恢復至原來之形狀,則此物體稱完全彈(perfectly elastic body);若此物體僅部分恢復至原來之形狀,則稱為部份彈體(partially elastic body)。
非彈應變     
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  材料受力後,單位長度的伸長量或縮短量稱為應變。一般材料的應力-應變關係如圖所示,當應力不大時,應力與應變成正比,且應力降為零時,應變亦降為零,稱為彈應變。當應力超過A 點,譬如至B 點,其時之應變有一部分為彈應變,其餘的為非彈應變,此部分應變當應力降為零時並不會消失。譬如由B 點解除載重,應力一應變關係沿BC 線至C 點,其時殘留之應變OC,便是B 點時的非彈應變。
製造系統     
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指能因應工業上可預期或不可預期之變更而允許彈且可自動化生產的製造系統,其特色在於生產過程中若更換產品型態時,並不需要頻繁更換生產機械,只要更改電腦化的控制系統即可達成,以因應市場製品的快速變化要求,並可滿足少量多樣之生產製品需求。
    
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植物花朵內同時並存著雌雄花蕊且兩者均發育完全者。如梅花、桃花。也稱為「兩蕊花」。
確定因子;確定因子     
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(一)一種表示確定程度的度量、確定命題、假設、推論規則、推論結果的正確
(二)一種事實或關係所定的加權數值,以表示其所具有的信任度。
流動穩定     
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  流動的不穩定一般是由下列兩種擾動模式所造成:
  1. 渦漩模式(vortex mode);
  2. 吐(門)-史(拉何丁)波模式(Tollmien-Schlichting wave mode)。
  渦漩模式的不穩定是由於流體受熱膨脹效應,底層流體較頂層流體為輕的現象,造成流體下輕上重的不穩定結構。而波模式的不穩定是由於在流場中的無窮小的擾動量(disturbance),沿著流場方向成長放大,而使原是層流的流場變成亂流的不穩定結構。探討一個流場是否穩定,最常採用的是線穩定理論。
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