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電路     
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是一種輸出信號與輸入信號間具有線關係的放大電路。
黏彈模式     
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  通常黏彈材料有潛變、鬆弛等現象,為了適切表達這些材料的質,可利用彈簧、阻尼器作各種不同的串聯友並聯組合,嘗試模擬潛變、鬆弛等行為。這些被使用的模擬組合稱之黏彈模式。
未完成     
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  人的「未完成」是杜威(John Dewey)的主張。他認為人一誕生就開始發展,這種發展是繼續不斷的。當人出生以後,便生活在成人的世界裡,因此兒童與成人有密切關係。因為兒童有很長的一段時間沒有生活的能力,必須由成人來照顧,兒童也在這時間裡學習,尤其是語言方面。兒童在發展過程中處於「未完成的狀態」,顯示出兒童沒有生活能力,或者說還沒有特殊化。
  由於人的發展是處於「未完成的狀態」,所以會產生兩種混合的狀況:(1)繼續受環境的影響(被動的);(2)自己與環境發生交互的作用(主動的)。
  人的「未完成」有下列的意義:
1.表示人尚未成熟,尚有發展的可能,如果發...
正交     
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  凡兩個幾何量標度相同的物體,且彼此互相垂直。即稱具有正交(參見orthogonal reperesentation)。
別偏見     
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別偏見是指一個社會如果長期對某一別形成一種負向且帶有貶抑的態度。
沒記     
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形容人健忘、迷糊。《官話指南.卷三.使令通話》:「我那麼用心的教給你怎麼又忘了?太沒記了。」
    
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人類在青春期,受內分泌影響,身體及格方面的特殊表徵,以突顯別。如女的皮膚細膩、發音尖銳、愛美;男的長鬚、發音低沉,都為兩的第二徵。也稱為「第二徵」。
過敏反應     
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身體接觸到會引起過敏的物質時所產生的異常反應。如打噴嚏、流鼻水、嘔吐、發疹等症狀。情況嚴重者會呼吸困難,而引起休克。
倒閉     
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營利機構在沒有預先告知債權人、投資人等的情況下,突然結束營業,稱為「惡倒閉」。
識水     
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懂得水。比喻擅長游泳。如:「這些小孩生長在海邊,個個都是識水的。」
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