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鶴處雞群
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比喻人的儀表、才能超群出眾。參見「鶴立雞群」條。如：「他的個子高大，風度翩翩，站在人群中，如鶴處雞群，特別突出。」
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國立台東高商
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進學生一般與專業學職，培養學生處理基本之會計、商務學識，並陶冶學生樂群和諧與職業道德觀念，以提升服務人群品質。 師生概況教師之延聘，以具專業與服務熱誠為要，全校現有教師員工136人，學生31班（含資源班一班），計1152人（原住民學生有254人）。 教學設備各項設備,逐年改善與充實，設有語言教室二間，資訊大樓、實習大樓、圖書館、體育館、學生活動中心、視聽教室、飲料與調酒教室、客房教室設備完善、齊全。 社團活動為充實學生休間生活，共成立31個社團。學生依自己之興趣、性向選 擇參加，每社團均聘請校內外學有專長老師指導，以激發...
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向下領導
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長官應該虛心採納下屬的建議，就是向下領導，如此才能將團隊的力量發揮到最大。該論點與人際導向領導風格和人群關係學派不同，前者是以關懷部屬為領導的依據，後者則重視士氣的激勵，向下領導則強調從部屬中學習。 向下領導的步驟1. 傾聽2. 容忍3. 接受建議與批評4. 自我反省5. 反覆練習6. 實際行動7. 建立良性雙向互動 補充說明自我反省與練習是一件繁瑣的過程，必須持之以恆重複練習才能達到接受批評與建議的心胸，能夠將下屬的批評當作一種學習能增進自我的領導智慧，在肯定部屬建言的同時，部屬也會樂於將工作上的想法向上級提出，進而形...
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混跡
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使行跡混雜在人群之中。指隱身不露。[例]這位隱士非常奇特，不在深山中幽居，卻混跡在巷里之中。
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集會自由
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可視為言論自由之延伸。而此指之「集會」，一般而言分別有兩標準：一、外部特徵：由外部看來需有三人以上之人群聚集，二、內部特徵：群聚之人群內部有一定之連繫，即參與者彼此之間的聯繫。而對於集會之目的，則包含在集會自由之中，假若能符合前述兩要件即可。（註1）依據我國集會遊行法第2條第1項規定可知所謂集會係指於公共場所或公眾得出入的場所，舉行會議、演講或其他群眾活動。客觀上，必須是多數人在公共場所，或公眾得出入場所集合，舉行會議、演說或其他聚眾活動．其目的在...
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雞鳴犬吠
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雞啼狗叫。形容鄉野田舍人群聚居的情景。《三國演義》第六○回：「雞鳴犬吠相聞，市井閭閻不斷。」也作「雞鳴狗吠」。
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太平門
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公共建築物為供緊急疏散人群，於普通門以外增設的門，稱為「太平門」。如：「太平門絕不可堆放雜物，以免緊急事故發生時妨礙逃生。」
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教育輔導
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，亦即輔導學生從生活中養成良好的生活習慣，學習生活的知能、待人接物處世的正當態度、進而服務社會與造福人群的正確觀念，而達培養健全完全人格的教育目標，所以，生活輔導是教育的重要工作，是學業輔導和職業輔導的基礎。 關鍵字中文關鍵字：教育輔導英文關鍵字：Guidance in Education 參考資料吳清山、李錫津等人著。班級經營，2002年初版，頁51-52，心理出版社股份有限公司。
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人叢
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聚集眾多的人群。《薛仁貴征遼事略》：「帝大驚，急遣左右近臣往人叢中問曰：『射笠子英雄虎將何人也？』」《三國演義》第一三回：「人叢中國舅伏德，挾白絹十數疋至。」
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王添源
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鶴，1996），詩作入選海內外選集數十次。 作品詩履歷，十四行在冬天讀十四行詩給你想念我們風雪啊，在人群中當瘟疫瀰漫我記得所有我記得的事允諾之地在這個回歸線貫穿的小島如果沒有戰爭我用膺幣買了一本假護照蠹魚我曾經死守
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貓頭鷹博士