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不勝枚舉     
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「不勝枚舉」原作「不可枚舉」。「枚」是計算物品的單位,相當於「個」,「枚舉」即是一個個地列舉出來。宋代王楙在《野客叢書》中,追溯一些俗語的可能來源。王楙舉出古書中的相關資料,類似的說法很多,實在無法一一舉出,也就是「不可枚舉」。後來「不勝枚舉」這句成語就從這裡演變而出,指事物太多,不能一一舉出。「不勝枚舉」較早的書證如清.錢大昕《十駕齋養新錄.卷七.藝文志脫漏》:「而宋人撰述,不見於志者,又復不勝枚舉。」
    
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3.量詞。計算時間的單位。一週等於一星期。如:「歷時四週」。
    
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2.量詞。計算房屋的單位。如:「一幢房子」。
全人教育     
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統整,同時顧及思維與操作、觀念與實踐、分工與合作、欣賞與創作的學習過程。(三)教育組織與資源方面教育單位必須統整行政結構與行政運作,以作為示範,並且提供師生所需的教學材料與行政資源。 關鍵字中文關鍵字:全人教育英文關鍵字: (Holistic Education) 參考資料吳清山、林天祐/著。教育小辭書,頁28-29。五南圖書出版公司。
    
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3.量詞。古代計算里程的單位。十里為一鋪。《初刻拍案驚奇》卷三:「行得一二鋪,遙望見少年在百步外。」
    
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2.政府機關的組織單位
    
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1.量詞:(1)古代計算面積的單位。五十畝為一畦。《說文解字.田部》:「畦,田五十畝曰畦。」(2)計算園圃種植分區的單位。如:「千畦薑韭」。明.徐光啟《農政全書.卷五.田制.農桑訣田制》:「內皆種蔬,先作長生韭一二百畦,時新菜二三十種。」
    
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4.量詞。計算房屋等建築物的單位。如:「一間辦公室」、「兩間套房」。
    
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量詞。計算照片、字畫等的單位。明.張自烈《正字通.巾部》:「今人以一幅為一幀。」如:「這是一幀仕女圖。」
    
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1.量詞。計算船隻、艦艇的單位。如:「一艘船」、「十艘軍艦」。《晉書.卷五六.孫楚傳》:「興造舟楫,簡習水戰,樓船萬艘,千里相望。」
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