跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1267 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:265.6282 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
人與環境關係的適化     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  人與環境關係的適化建立在人類認知與行為的循環回饋模型上,而擴充至人與環境的交互作用。適化的觀念假設人們會努力以達到「適環境」,使需求得到大滿足,或盡力達成其目標與計劃。它強調人與環境交互作用的目標取向與循環本質。從適化的概念可知,人們會利用現有的資訊與目標以認識環境進而評價環境(環境知覺、環境認知、環境態度),並且影響環境以達成目標並確保理想的滿意狀態(空間行為學),但人們同時也直接受到環境力量的影響(環境壓力)。
大後置機率判定法則     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
在一通訊系統之接收端,欲由接收到的信號X,去估計測出傳送之信號S,如採用之判定法則,為選擇使後置機率f(S|X)大之S,則稱為大後置機率判定法則。它是佳的判定法則,而當前置機率f(S)為均勻分布時,它等於大相似度判定法則。
終覆土     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  垃圾掩埋作業完成後,應覆蓋厚度50公分以上之砂質或泥質黏土,並予以壓實,稱為終覆土。
  美國公共圖書館的服務標準,自1933年首次公布了「公共圖書館標準」(Standards for Public Libraries),歷經1943年及1956年分別公布「公共圖書館戰後標準」(Post-War Standards for Public Libraries)及「公共圖書館服務評鑑指南暨低標準」(Public Library Service; a Guide to Evaluation, With Minimum Standards),至1966年美國公共圖書館協會(Public Library Association,簡稱PLA)通過修訂1956年的「公共圖書館服務評鑑指南暨...
大Maytag模式     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
任何硬式磁碟機,在使用時,由於讀寫頭的快速移動而使磁碟機連外殼都在震動的情況。
局部小值     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
指所給定義域某部份中函數值小者。
高容許量     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
某一量之大容許界限。例如工作場所內空氣中所含的有毒物質,超過某一定量時則發生中毒現象,此時能容許存在之大量稱為「高容許量」。
社會福利的大基準     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  將社會福利表示為某些可衡量變數的函數,並求其大數,即為社會福利的大基準。此處所謂可衡量變數,包括國民所得、分配性公平與就業等。由教育會影響這些變數的觀點言,教育自然也會影響社會福利。
  在進行教育規劃模型時,社會福利可明確而外顯地加以考慮,亦可以內涵的方式來考量。不論是那一種方式,用以評估社會福利的基準經常改變,二次世界大戰之後,一切以經濟成長為依歸,故所謂的社會福利即相當於國民生產毛額(GNP),而教育也以能滿足使產出大的人力目標為目標;至一九六○年代末期至一九七○年代初期之際,重點轉向所得分配,而不再只是所得成長;到一九七○年代末期,就業又成為矚目的焦點。
...
罕用;不常用     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
針對電腦系統的某種資源狀態(如記憶體)調處應用的一種方法。即將不常用的資源加以應用以提昇使用效率。
萊比錫少量律     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  生物生存及成長會受到多種環境因子的限制,而其中供應量少者,即為限制生物生長重要成分,必須提高該重要成分的供應量,生物才能順利成長。例如各種營養物質均會影響植物生長,而環境中供應量少的營養物質,對植物生長的限制大。該物質的量多寡,會限制植物生長的快慢。此一觀念早為1840年德國有機化學家萊比錫所提出。(參見『限制因子』)。
貓頭鷹博士
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示