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最大後置機率判定法則
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在一通訊系統之接收端，欲由接收到的信號X，去估計測出傳送之信號S，如採用之判定法則，為選擇使後置機率f（S｜X）最大之S，則稱為最大後置機率判定法則。它是最佳的判定法則，而當前置機率f（S）為均勻分布時，它等於最大相似度判定法則。
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絕對最大額定值
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指對電子設備的操作條件和環境條件所規定的極限值。為確保該設備的規定功能，使用設備時不得超過此絕對最大額定值。
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最大公因數； 最大公因子
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最大公因數：
兩整數的所有正公因數中，最大者稱為此兩數的最大公因數；如12與18的正公因數有1,2,3,6 等，故12與18的最大公因數為6。最大公因數的概念也適用於多個整數。 |
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明鎗容易躲，暗箭最難防
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比喻公開的攻擊比較容易對付，暗中的攻擊難以提防。明．汪錂《春蕪記》第一一齣：「倘若拿著宋玉，事兒發作。季老夫人得知，一定賣那潑賤到隔江過海去，不然也打他幾十下，消了我這惡氣。正是明槍容易躲，暗箭最難防。」也作「明槍好躲，暗箭難防」。
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最壞情況設計
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一種電路設計的方法，當電路中的所有元件皆處於允許的最壞情況下，線路仍能正常運作。
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最小讀數
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自測量儀器之測微器上能直接讀定之最小分劃。
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全局最佳化
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為對程式先進行全局的控制流和資料流分析，然後再進行最佳化的過程。
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最簡分數
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已約分數。也稱為「最簡項」。
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國家教育高等（最高）審議會（法國）
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法國國家教育高等審議會又譯為法國最高教育審議會，係供國家教育部諮詢的最高機構，其決議原則上只供部長參考。
法國國家教育高等（最高）審議會係依據一九四六年五月十八日公布之一項法律所設置；其成員選自社會各界代表，俾集思廣益，一般包括有國家教育部重要主管、大學校長暨其他高等教育機構代表、公立各級學校代表、私立學校代表、家長協會代表、教師協會代表及對社經文化有深入認識的其他社會碩彥代表等，全部人數約在八十名左右。開會時由國家教育部長擔任主席，就議案作廣泛而深入的討論；休會期間，則由其常設部門(permanent section)負責處理一切日常事務，並進行各項必要的研究。 ... |
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小學生最優發展綜合實驗（大陸地區）
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小學生最優發展綜合實驗，是一九八三年九月起浙江省杭州市天長小學與杭州大學教育系合作進行為期六年的一項教學實驗。實驗的目的是探索一條從兒童實際出發，綜合設計和組織教育教學過程，力求以不超過規定限度的時間和精力，取得對實驗班具體條件來說是盡可能高的教育效果的途徑。這種盡可能高的教育效果主要是指學生思想品質、智力及身體諸方面和諧而適時的發展。
實驗的假設為：在整體性觀點的指導下，運用綜合性的方法，綜合設計和組織教育教學過程，其教育教學效果可以高於一般教育教學工作能達到的水平；目標的實現決定於兩個條件：使學生處於教育和發展的最佳環境之中；使學生具備教育和發展的最佳的精神狀態。實驗的基... |
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