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人與環境關係的最適化
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人與環境關係的最適化建立在人類認知與行為的循環回饋模型上，而擴充至人與環境的交互作用。最適化的觀念假設人們會努力以達到「最適環境」，使需求得到最大滿足，或盡力達成其目標與計劃。它強調人與環境交互作用的目標取向與循環本質。從最適化的概念可知，人們會利用現有的資訊與目標以認識環境進而評價環境（環境知覺、環境認知、環境態度），並且影響環境以達成目標並確保理想的滿意狀態（空間行為學），但人們同時也直接受到環境力量的影響（環境壓力）。
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最大後置機率判定法則
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在一通訊系統之接收端，欲由接收到的信號X，去估計測出傳送之信號S，如採用之判定法則，為選擇使後置機率f（S｜X）最大之S，則稱為最大後置機率判定法則。它是最佳的判定法則，而當前置機率f（S）為均勻分布時，它等於最大相似度判定法則。
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最終覆土
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垃圾掩埋作業完成後，應覆蓋厚度50公分以上之砂質或泥質黏土，並予以壓實，稱為最終覆土。
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公共圖書館系統最低標準（美國）
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美國公共圖書館的服務標準，自1933年首次公布了「公共圖書館標準」(Standards for Public Libraries)，歷經1943年及1956年分別公布「公共圖書館戰後標準」(Post-War Standards for Public Libraries)及「公共圖書館服務評鑑指南暨最低標準」(Public Library Service; a Guide to Evaluation, With Minimum Standards)，至1966年美國公共圖書館協會（Public Library Association，簡稱PLA）通過修訂1956年的「公共圖書館服務評鑑指南暨...
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最大Maytag模式
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任何硬式磁碟機，在使用時，由於讀寫頭的快速移動而使磁碟機連外殼都在震動的情況。
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局部最小值
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指所給定義域某部份中函數值最小者。
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最高容許量
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某一量之最大容許界限。例如工作場所內空氣中所含的有毒物質，超過某一定量時則發生中毒現象，此時能容許存在之最大量稱為「最高容許量」。
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社會福利的最大基準
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將社會福利表示為某些可衡量變數的函數，並求其最大數，即為社會福利的最大基準。此處所謂可衡量變數，包括國民所得、分配性公平與就業等。由教育會影響這些變數的觀點言，教育自然也會影響社會福利。
在進行教育規劃模型時，社會福利可明確而外顯地加以考慮，亦可以內涵的方式來考量。不論是那一種方式，用以評估社會福利的基準經常改變，二次世界大戰之後，一切以經濟成長為依歸，故所謂的社會福利即相當於國民生產毛額(GNP)，而教育也以能滿足使產出最大的人力目標為目標；至一九六○年代末期至一九七○年代初期之際，重點轉向所得分配，而不再只是所得成長；到一九七○年代末期，就業又成為矚目的焦點。 ... |
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罕用；最不常用
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針對電腦系統的某種資源狀態（如記憶體）調處應用的一種方法。即將最不常用的資源加以應用以提昇使用效率。
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萊比錫最少量律
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生物生存及成長會受到多種環境因子的限制，而其中供應量最少者，即為限制生物生長最重要成分，必須提高該重要成分的供應量，生物才能順利成長。例如各種營養物質均會影響植物生長，而環境中供應量最少的營養物質，對植物生長的限制最大。該物質的量多寡，會限制植物生長的快慢。此一觀念最早為1840年德國有機化學家萊比錫所提出。（參見『限制因子』）。
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貓頭鷹博士
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