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破案     
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查出犯罪案件的真相。如：「破案有功人員，接受上級表揚。」《老殘遊記》第一九回：「如其不足，子謹兄可代為籌畫，不必惜費，總要破案為第一要義。」
斷案     
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1.判決案件。元．李直夫《虎頭牌》第四折：「今日個將斷案從頭說破，方知道忠和孝元自相成。」
司法行政部檔案     
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　　民國15年(1924)1月21日國民政府成立司法行政委員會，採委員制，執行全國司法行政職務。是年國民政府遷至武漢，始設司法部（15年11月13日）。依國民政府司法部組織法置部長1人，下設祕書處及第一、二、三處分掌部務。16年國民政府奠都南京，增設次長1人，其下分置總務、民事、刑事、監獄四司各設司長1人，另設參事、祕書各2至4人。17年11月國民政府五院成立，改司法部為司法行政部，隸屬於司法院，增設常任次長1人。20年12月中央政治改革，司法行政部改隸行政院（20年12月30日）。至23年10月復改隸司法院（23年10月3日）。25年11月修正司法行政部組織法，增設主計室及統計室，31年7月...
美國空氣清潔法案     
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　　美國聯邦主要的大氣控制法案，主要的內容包括標題一：空氣污染減量及控制，共分空氣品質及排放限值、臭氧防治，空氣品質惡化防治、人類未到達的區域的空氣品質規劃四部分。標題二：移動源的排放標準。標題三：一般措施。CAA的主要內容包括建立空氣品質管制區、建立六種主要空氣污染物的一級與二級標準，防範臭氧對人類的傷害，給予政府當局設置點源及機動車輛源排放標準的權力，授權EPA列出有害空氣污染物，泡泡政策，控制酸性沉降物等。本法源起於1955年的空氣污染控制法，到1990年改名為「清潔空氣法修正案」(CAAA)之前共經歷了六次修改。
檔案學     
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　　檔案學係以檔案及檔案工作為研究對象。檔案學的架構可以區分為純檔案學與應用檔案學兩大類，其中純檔案學是以理論為主，而應用檔案學則包括方法論，其下再分為實務與學術兩類。檔案學的研究內容可以概分為知識與實務兩大類，其中知識係以理論為主，其下包括方法論與學術；而實務則以方法論與實務為主。可知檔案學的研究係以理論與實務兩者為主。理論的探討包括檔案的產生、文件的生命週期、檔案組織、檔案的使用、讀者服務等相關議題的原理與原則的探討。檔案實務包括較廣泛，包括：檔案徵集與鑑定、檔案編排與描述、檔案利用、檔案參考服務、檔案典藏、檔案維護、檔案數位化與加值運用、電子文件與電子檔案、各類檔案的管理等項。檔案理論著...

Livelton, T. (1996). Archival theory, records, and the public. Lanham, Maryland: Scarecrow Press.中國百科全書編輯委員會（1993）。中國大百科全書：圖書館學、情報學、檔案學。北京：中國大百科全書出版社。
檔案評鑑     
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檔案評鑑(portfolios)檔案評鑑就是有目的地蒐集個人學習的努力、進步，以及在知識、技能和傾向等方面的成就證據，並有組織地匯集在資料檔案夾內，以供評量的一種評量策略。對實習教師和在職教師實施時需考慮目的、證據、規準三個面向的課題：為了避免檔案淪為大雜匯或粗糙的大事記，需先確立製作檔
個案研究     
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對已發生的事實真相，作系統的陳述、說明及分析，以作為以後發生類似情形時的決策參考。
馬爾堡檔案學院（德國）     
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　　馬爾堡檔案學院成立於1894年，院址因設在德國黑森州馬爾堡而得名。1904年停辦，1949年恢復。由黑森州檔案館館長 J.帕普里茨博士兼任該院院長。按照1980年10月1日生效的馬爾堡檔案學院章程規定，它是德國黑森州的一個公共教育機構，其主要任務是為檔案工作人員的進修和檔案科學研究服務。在德國，檔案工作者的職稱分為特級檔案員和高級檔案員兩種，與此相適應，該學院設立研究和專科大學班。特級檔案員要具有大學博士學位（歷史專業），主要是各檔案保管機構的高級管理人員和領導人；高級檔案員主要從事檔案的接收、保管、整理和分類，以及編製檢索工具等業務工作。檔案員在聯邦檔案館或州檔案館接受半年的職業培訓，然...
〔後續教育方案〕（美國）     
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　　美國〔後續教育方案〕是為延續〔提早開始方案〕(Head Start Project)的分計畫。一九六四年的〔經濟機會法案〕(Economic Opportunity Act)提供低收入家庭接受提早開始方案，一九六七年為了探討由幼稚園至小學三年級的兒童，在實施該計畫後所持續產生的作用，開始後續教育方案。一九七八年的〔經濟機會修正案第五條〕(Economic Opportunity Amendment, Title V.)提供一千九百四十萬美元，一九八○年則提高到一億美元。該方案結合了各大學的心理、教育、兒童發展等相關領域學者專家，配合政府機構、研究中心、社區、小學、幼稚園等單位的智慧、精力與...
［司密斯－休斯法案］（美國）     
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　　〔司密斯－休斯法案〕為美國職業教育的基本法案。十九世紀中葉，美國政府為培育高級農工技術人才，適應社會工業的發展需要於一八六二年制定〔莫里爾法案〕(Morrill Act)，由聯邦政府以公地補助各州設立農工學院，唯此種學校係屬高等教育範圍，不足滿足職業教育之需要。一九○五年遂由熱心職業教育人士組設「美國職業教育促進會」，每年定期舉辦大規模促進職業教育的活動，以喚起政府與企業界對職業教育的重視。
　　一九一四年美國國會始成立「國家補助職業教育委員會」(Commission on National Aid to Vocational Education)。該委員會由參議員裴季(C.S....
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