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泛指向立法機關提出以備審議制定的法律草
〔哈比教育改革法〕(法國)     
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  〔哈比教育改革法〕係指法國教育部長哈比(René Haby)於一九七五年提出的〔初等與中等教育改革法〕;是繼一九四七年的郎之萬(Paul Langevin)的教育改革後的重要變革。
  在初等教育方面的改革,主要在使學制具有彈性,盡量配合個別差異。原先小學為六歲入學,修業五年;哈比的改革是允許五到七歲皆可入學,這是依照學生的智齡來決定。修業年限亦從五年改為六年,照正常情況是從六到十二歲。另一項特色是禁止留級和允許跳級;在改革前仍有百分之二十的六到八歲學生被留級,這可以說是相當大的改變。
  在中等教育前段,即相當於我國的國中階段,原先為四年,於十五歲結束,現在則順延...
公共法480計畫(美國)     
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  美國公共法480計畫,在美國圖書館合作館藏發展的歷史上,是屬於全國性統籌採購、分散式典藏管理的合作採購方式,主要是依採購地區和語言作為分工的依據。
  事實上,公共法480計畫最初的目的,在利用美國多餘的糧食銷售到飽受饑荒的第三世界,所得款項則用以支援圖書館採購外文資料的計畫。美國政府銷售這些食物後,換回的只是一些所謂軟性貨幣(Soft Currencies),這種軟性貨幣,加上這些國家大都為經濟貧窮落後國家,對美國政府而言,並無實質意義。該法於1958年修訂,將原1954年農業貿易發展暨補助法(Agriculture Trade Development and Assi...
璞玉專     
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璞玉,未經琢磨的玉石。璞玉專是教育部針對不升學的國中三年級學生,所實施的積極輔導方。以合理的教育和個別的輔導,激發不能升學又困難就業者的潛能,加強其存在的價值與生活的尊嚴,且協助解決困難,順利就業。
  該方是歐盟於1994年推出的教育方,主要信念是建立一個知識歐洲(an Europe of knowledge),以及促進終身學習。該方具體的目標包括:(1)在各教育階段中加強歐洲面向;(2)改進歐洲語言知識;(3)透過教育來增進合作與流動;(4)鼓勵教育創新;(5)增進各階段的教育機會均等。第一期的方期限從1994年至1999年為止,第二期則從2000年至2006年。該方目前由《終身學習方》(Lifelong Learning Programme)所取代,預計執行期限為2007年至2013年。這三個期限強調的重點、參與國家、內容與預算均有差異,詳細參見下表:蘇格拉底計畫可分為三...
馬榕曼(2004)。歐洲聯盟義務教育階段教育品質之研究。國立暨南國際大學教育政策與行政碩士論文,未出版,南投縣。
Wikipedia(2010). Socrates Programme. 2010年9月18日,取自http://en.wikipedia.org/wiki/Socrates_programme
    
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科舉時代童生院、府、州、縣試的第一名。《警世通言.卷一八.老門生三世報恩》:「今日出其不意,考個首,也自覺有些興頭。」《儒林外史》第二回:「足下莫不是就在我白老師手裡曾考過一個首的?」
中國農村復興聯合委員會檔     
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  中美合作改良中國農業計畫起源甚早。民國14年(1925)南京金陵大學與美國康奈爾大學的中國作物改良合作計畫,開其端。35年6月,以提出改進中國農業方,協助中國農村復興而成立的中美農業技術合作團奠其初基。
  民國36年4月,農村建設委員會主席晏陽初有鑑於中國農民「貧、愚、弱、私」4大病,應有所匡救,於訪問美國時,會晤美國國務卿馬歇爾(Georqe C. Marshall),力陳鄉村改造的必要性。並在同年9月30日致美國國務院的備忘錄中,提出改造中國農村的具體步驟,建議設立一全國平民教育與鄉村建設委員會,該會委員由兩國政府各指定代表組成之。晏陽初此項構想廣獲美國國會議員、賽珍珠(...
[生活教育實施方     
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  〔生活教育實施方〕於民國五十一年(1962)由教育部頒發,民國五十七年修正之,該方包括前言、原則、實施類別及考核等四大部分。
  在前言中,說明該方之目標,在一般知識技能教育之外,著重從生活的實踐中,培養國民具備發揚民族文化及實行三民主義之智能與修養,並注意國民優良品德之養成。而為加強生活教育之實施,本諸我國〔憲法〕中教育應具之精神,並遵照先總統蔣中正先生對於教育之指示,〔民生主義育樂兩篇補述〕及〔新生活運動綱要〕之要旨,以為生活教育實施之方針,並將教育部頒布之訓導法令及中小學課程標準中有關生活教育部分,聯繫貫通,密切配合,而訂定〔生活教育實施方〕。
  在原則...
    
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涉及刑事法律件。如:「這宗恐嚇勒索竟有兩位未成年少年涉,令人非常震驚。」
    
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查出犯罪件的真相。如:「破有功人員,接受上級表揚。」《老殘遊記》第一九回:「如其不足,子謹兄可代為籌畫,不必惜費,總要破為第一要義。」
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