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日求三餐，夜求一宿
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白天只求能有三餐，夜晚只求有一處安寢。形容慾望不高，只要求人生基本的溫飽。例：厥公司倒忒了，這下佢單淨想日求三餐，夜求一宿。（他的公司倒掉了，現在他只想求得基本生活的溫飽。）
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求知的欲望
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最早認為人有求知的欲望的是亞里斯多德(Aristotle, 384~322 B.C.)，認為人有知、情、意，而把知識的追求擺在第一位。德國哲學家康德(Immanuel Kant, 1724~1804)受其影響，認為人類學的研究，要從知、情、意入手，並認為研究人類學可以獲得世界知識。到了現代，瑞士教育人類學家波特曼(Adolf Portmann)對於教育人類學的研究，主張人的表象，最重要的是人有求知的欲望，而求知的欲望也是人的進化的根源。
波特曼認為求知的欲望成為人的改變的前提，因為在原始時，他的創造是基於好奇，又由於好奇而創造了新的社會形式；在新的社會形式中，人有新的生活形式... |
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需求層次理論學派
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目錄1 需求層次理論學派2 理論原則3 五種需要層級3.1 生理需求3.2 安全需求3.3 社會需求3.4 尊榮需求3.5 自我實現需求4 參考資料 需
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求助
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請求救助。如：「民眾如發現緊急事件，可立即打求救電話向警方求助。」《詩經．周頌譜》：「既謀事求助，致敬民神，春祈秋報，故次載芟、良耜也。」
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求過於供
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需求多過於供應。如：「由於求過於供，商人趁機哄抬物價。」
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忮求
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語本《詩經．邶風．雄雉》：「不忮不求，何用不臧？」指忌刻而貪求。如：「為人處事，不忮求於名利，生活才能自在快樂。」
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求知
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探求知識。唐．皇甫湜〈上江西李大夫書〉：「所以勤身苦心，矻矻皇皇，出其家，辭其親，甘窮餓而樂別離者，豈有二事哉！篤守道而求知也。」
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求教
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懇請他人指教。《儒林外史》第二二回：「還有那分了題，限了韻來要求教的。」《文明小史》第四七回：「況且是他來求教我，不是我求教他的。」
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嚶鳴求友
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語本《詩經．小雅．伐木》：「嚶其鳴矣，求其友聲。」後用以比喻尋求志趣相投的朋友。
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求救
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請求救援。《三國演義》第一一回：「某願親往北海郡，求孔融起兵救援；更得一人往青州田楷處求救。」《老殘遊記》第一七回：「翠環仍泥著不肯去，眼看著人瑞，有求救的意思。」
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貓頭鷹博士