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海底擴張學說
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大小不同的板塊所組成，其中主要的六大板塊為歐亞板塊、美洲版塊、太平洋板塊、非洲板塊、南極板塊及印度洋澳洲板塊(又稱印澳板塊)。 關鍵字中文關鍵字:海底擴張學說英文關鍵字: sea-floor spreading 參考書目註1:地球科學，羅務和陳歆和李階編著，台灣實業文化，1999，頁157-159。註2:一看就懂地理百科，遠足地理百科編輯組編著，2009，頁 28-32。
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就範
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使人順從，聽任支配。清．林則徐〈會奏請將高廉道暫駐澳門查辦夷務片〉：「俟整頓一二年後，如果諸夷就範，鴉片肅清，再將該道撤回高廉。」
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沙漠
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地面覆蓋沙土，乾旱缺水，植物稀少的土地。平均年雨量不足二百五十公釐。如撒哈拉沙漠、澳洲沙漠等。[例]沙漠地區日夜的溫差極大。
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紅蓼
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(Polygonum)（註1）植物形態：一年生或多年生水生草本植物分布地區：紅蓼通常廣泛分布於亞洲、澳洲等地區台灣分布情形：紅蓼在台灣多生長於中南部地區的中、低海拔山部至平野地區，常見其在山野空曠地、河溝邊、農田濕地等空間群集而生用途：水池、水盆栽培及藥用等 介紹蓼科(Polygonaceae)蓼屬(Polygonum)的紅蓼，一般被歸類為一年生或多年生的水生草本植物，可水陸兩棲，其性一般偏好溫暖至高溫、濕潤且向陽的空間，而適合生長的溫度則大約落在攝氏十五度至二十八度之間。紅蓼通常廣泛分布於亞洲、
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績效責任
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一，不僅在許多高度工業化的國家，如加拿大、法國、芬蘭、美國、英國、挪威、紐西蘭、荷蘭、愛爾蘭、瑞典、澳洲等，而且在一些開發中的國家，都已經逐漸變成政府部門最關注的教育議題（Kellaghan&Madaus,2000）。 內容說明以英國而言，英國教育績效責任的推動始於1988年教育法案（EducationAct,1998），該法案企盼透過更多正式化及書面資料來要求教師做更多的事，而教育工作者的績效是以學生參加正式測驗成績而定。另亦規定國定課程以及實施全國性的測驗，此現象削弱了地方教育當局的權力，相對地增強了學校董事...
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美式足球
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球隊組成的歐洲美式足球聯盟（NFL Europa），但已於2007年宣佈停辦比賽。在其他地方如日本、澳洲、墨西哥等，美式足球亦有流行，但只限於業餘或半職業賽事。 比賽規則目標:美式足球的比賽目標是將橄欖球推進至對手的達陣區。同時在比賽規定時間內取得較對手更多的分數。 場地與球員美式足球場通常被暱稱為烤肉架，因為球場上標示線的樣式讓球場看起來就像是一個可以幫助食物放在火上烤的架子。比賽是在一個120碼(110公尺)長、53 1/3碼(49公尺)寬的球場上進行比賽。較長的邊界稱為邊線(sideline)，較短的邊界稱為底線(...
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章魚
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種的章魚也只有足球大，但腳卻有四公尺長，所以看起來仍然非常巨大。而世界上唯一對人有害的毒章魚，出現在澳洲珊瑚礁上的小章魚，有著美麗鮮豔的警戒色，但口器有毒，聽說曾經毒死過人呢。(註2) 關鍵字中文關鍵字: 章魚英文關鍵字: octopus 參考書目註1:動物奇觀，戴維伯尼爾著，世一文化事業股份有限公司與明天國際圖書合作出版，2007，頁31。註2: 可愛世界(上)動物篇，賴景陽和朱耀沂審稿，國語日報雜誌社出版，1989，頁103-104。
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學校效能
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movement)的興起。到了1970年代以後，學校校能研究逐漸受到世界各國學者(包括英國、加拿大、澳洲、荷蘭和我國)的重視，有關學校效能的學術著作和研究報告也就越來越多，豐富的學校效能研究內涵。最初對於有效能學校的認定，是指學生智育成績優良的學校，智育成績以閱讀(reading)和數學(mathematics)二科成績為代表。持這種看法的學者們，通常以常模或效標參照成就測驗來評量學生基本能力的成就，然而這種學校效能的觀點太過狹隘，於是有一批學者們乃從學校組織結構和學校系統觀點來探究學校效能，認為學校效能不僅是有較高的智...
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足球
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以外，其他洲的足球盛行程度也尚稱平均。中北美洲雖是以棒球為主的國家，不過足球實力也不差。而大洋洲則以澳洲和紐西蘭獨強（澳洲已加入亞洲足協）。非洲則是近年進步最快的區域。只有亞洲地區面臨足球熱度下滑，且人才流失的困境。這點從2006世足賽，各大洲都有晉級，唯獨亞洲全部遭到淘汰即可看出落差。 規則一.比賽場地比賽場地必須是長方形(rectangular)，邊線(touch line)的長度必須長於球門線(goal line)的長度。長度90─120米（...
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融合教育
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融合教育已是世界潮流，融合教育在國外行之有年，目前較有成的國家有：加拿大、 美國、西歐諸國、紐西蘭、澳洲，日本也逐漸在推廣中。＞信念？ 所有的學生有權在他們所居住的地區接受免費的公共教育，即使對於障礙兒童。 學校首先要想到的就是容納他們於普通班接受指導；其次學校和孩子的父母合作訂定 個別化教育計畫（IEP），IEP可能包含其他相關的服務，便提供適當的機會使孩子 能達成所預期的學習目標。＞四大要點： １讓特殊兒童就讀普通。 ２提供融合教育之普通班或學校足夠且適宜的支援。 ３需針對特殊學生提出個別化教育計畫。...
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貓頭鷹博士