跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1509 筆資料,
每頁顯示 筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
用以示警的烽火。《廣韻.去聲.韻》:「爟,烽火。」
劉慕沙     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
慕沙/朱天文/朱天心/朱天衣 合著)翻譯《無情.厄運》/吉本芭娜娜(日)《甘露》/吉本芭娜娜(日)《取的孩子》/大江健三郎(日)《優容童子》/大江健三郎(日)《拇趾P紀事》/松浦理英子(日)《紫鈴蘭》刊登於《皇冠》《床上的陌生人》/夏樹靜子(日)《女身》/川端康成(日)《冰層下》/井上靖(日)責任編輯 魏曼伊 109601002
碳循環     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
碳元素在大氣、土壤、岩層及動植物間流轉的過程。藻類和綠色植物經由光合作用,將大氣中的二氧化碳轉為碳水化合物,再經動物的呼吸作用、屍體分解及燃燒等形式而回歸大氣。所以碳元素循環始終維持平衡。
劉劭     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
弘毅、文理、貞固、勇敢、通微等特質。此「五質」又分別象徵「五常」仁、義、禮、智、信,表現為「五德」。言之,自然的血氣生命,具體展現為精神、形貌、聲色、才具、德行。內在的材質與外在的徵象有所聯繫,呈顯為神、精、筋、骨、氣、色、儀、容、言等,是為「九徵」,這相當於所謂「氣質」的層次。在《人物誌》中,劉邵將才、德並列標舉,作為拔選人才的標準。劉邵的品評,以中和為最高,講究平淡無味,是為聖人。所謂中和,在於兼具「平淡」與「聰明」兩種層次,聰明為才,而平淡則是生命所展現的境界,已不單純是道德修養的層次,更是對「全幅人性」的審美態...
土地重劃     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
在一定區域內不合經濟使用的各宗土地,經交分合,整理重劃,使成為合理使用的土地坵塊,再分配與原土地所有權人的一種措施。又分為市地重劃與農地重劃兩種。
通功易事     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
用不同行業的產品做交,來代替一行業所不能做的其他工作。比喻分工合作,互通有無。《孟子.滕文公下》:「子不通功易事,以羨補不足,則農有餘粟,女有餘布。」
兌獎     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
以所蒐集的票券向提供獎品處取獎品。如:「這家超市推出購滿五百元即可憑發票兌獎的活動。」
特殊幼兒評量原理     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
Munson, 1997):1. 評量的目的不同的決策需要的,是不同種類的評量工具與不同的評量策略。句話說,是評量的目的而非評量對象,在決定我們對評量工具的選擇。要是我們在選用任何評量工具與方法之前,不去考量目的何在,則不容易讓所取得的評量結果能有助於早期療育的安排。2.傳統評量的不利特性為了早期療育方案的規劃、以及相關治療或教學工作的安排,對評量工作即可能有不同的需求。然而傳統的診斷評量報告卻往往無法提供這方面實際的建議。事實上,許多這類的診斷報告所提供的,不過是分數、臨床上的標記、或是對早期療育的一些模糊的建議而已...
天命有歸     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
天命有所歸屬。指改朝代,君主的興衰,是由上天所決定的。《封神演義》第三三回:「三分天下,周土已得二分,可見天命有歸,豈是人力。」
折算     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.折合、算。如:「我這輛中古機車折算一萬元賣給你。」
貓頭鷹博士
你喜歡貓頭鷹博士嗎

針對貓頭鷹博士的服務你會給幾顆星呢

回到頁面頂端圖示