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估計價格     
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估計價格(Estimating price)目錄1 前言2 材料與佈置3 遊戲方式4 關鍵字5 參考資料 前言所謂估計價格的教學，是希望透過遊戲的教學方法，讓學生更能深刻體會數字，並且對數字產生所謂的數感，因此在估計價格的遊戲設計上，主要是針對國小三年級的學生，並且以一萬以內的數字為主，讓學生以分組競賽的方式，激起他們的學習動力，並且互相激盪出不同的想法。 材料與佈置首先老師可準備大約10~20種商品的價格牌，上面清楚寫出商品名稱，後面則附上其價格，而此些價格，應盡量符合現實生活，不應差異過大，舉例而言一顆蘋果要價5000原即為不適合的題目，因此在選擇題目上，老師可透過各百貨的DM，或是電視上...
麻省理工學院     
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位於美國麻薩諸塞州(Massachusetts）的一所私立大學。西元一八六一年由威廉．布．羅傑斯創設，其課程強調工程、社會科學、自然科學和管理學的基礎研究。現設有理學院、工學院、建築學院、經營工學院和人文社會學院等。
聽課     
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聽人講授課程。如：「這位老師的授課方法非常靈活，臺下聽課的學生都很喜歡他。」
十二年國民基本教育     
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育階段將提供國中畢業生依其性向、能力和興趣，升入普通高中、職業學校或五專之分流選擇，並分別施予適性的課程和教學，以使每個學生潛能都能獲得開展。 十二年國民基本教育概念示意圖十二年國民基本教育此頁面分類的主條目是十二年國民基本教育。
主要觀念     
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主要觀念(big idea)每個案例的核心，不管是法律、企業管理、師資培育或其他學科，都應該要有一個主要觀念，亦即案例應該提供需要加以檢視的核心議題。例如在師資培育的案例，有以下可能根源的主要觀念：教師對變革的抗拒、回歸主流對班級的挑戰、教詩的隱私權、家長對課程的壓力、評鑑學生表現的公平性等。教育行政的主要觀念則可能是校長的領導、衝突管理、校園危機處理等等。主要觀念提出了教學者想要的方向，以便學生依此方向研讀、知悉和理解案例內容，並讓學生有足夠的時間思考重要核心議題，而結合
印加文明     
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印加文明（Inca），為拉丁美洲印地安人三大文化之一，由居住在今南美安地斯山區的印加人創造。
古埃及藝術     
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埃及尼羅河流域興起了古埃及文明，古埃及文明長達三千年之久，形成相當獨特的古埃及藝術（Ancient Egyptian art）文化，讓人一窺古埃及亙古綿長的文明。
雷射印表機     
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關鍵字中文關鍵字：雷射印表機英文關鍵字： 參考資料註1 林漢鴻/著。計算機概論，2008年初版，頁45 - 46。文魁資訊股份有限公司。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=%E9%9B%B7%E5%B0%84%E5%8D%B0%E8%A1%A8%E6%A9%9F
MSN即時通訊     
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關鍵字中文關鍵字：MSN即時通訊英文關鍵字：MSN 參考資料註1 林漢鴻/著。計算機概論，2008年初版，頁215-216。文魁資訊股份有限公司。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網https://isp.moe.edu.tw/resources/search_result.jsp?st=all&keyword=MSN%E5%8D%B3%E6%99%82%E9%80%9A%E8%A8%8A
史前藝術     
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代表作品1. 回眸的野牛（法國）2. 維倫多夫維納斯（奧地利）3. 巨石陣（英格蘭　威爾特夏） 關鍵字中文關鍵字：史前藝術英文關鍵字：Primitive art
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