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吊譽沽名     
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此處所列為「沽名釣譽」之典故說明，提供參考。 「沽名釣譽」係由「沽名」及「釣譽」二語組合而成。 「沽名」在《廙別傳》中可見。三國時期的劉廙，見到弟弟劉偉與魏諷交好，就勸諫他說：「結交朋友最大的好處，就是在於學習別人的賢能之處。然而現在的人只知道結黨營私，不論人品，完全違背聖人的教誨。我看魏諷這個人，不修養自己的德行，只知道與人結交應酬，虛浮而不切實際，是個故意做作以謀取名聲的人。我勸你要謹慎小心，不要再和他往來了！」但是劉偉沒有聽從，後來魏諷果然謀反，劉偉也牽連被殺。 「釣譽」則見於《漢書．卷五八．公孫弘卜式兒寬傳．公孫弘》。公孫弘是漢初的丞相，輔佐君王，奉行儉約，輕視財富，重視仁義，功勞甚大...
夫妻財產制     
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夫妻財產制當前我國將夫妻財產制化分為三類，分別為「法定財產制」、「分別財產制」及「共同財產制」。而夫妻財產制的訂立、更變或廢止，皆須使用書面向地方法院登記，否則無效。此即是說，在未約定與登記的情形之下，任何第三者都不勝夫妻財產關係約定之約束。而在婚姻關係存續中，夫妻得以契約方式廢止其財產契約，或改以他類夫妻財產制。而離婚則夫妻財產制消滅。（註1）目錄1 法定夫妻財產制2 共同財產制3 分別財產制4 參考書目5 關鍵字 法定夫妻財產制若夫妻未依據契約訂立夫妻財產制，則依法以法定財產制作為其夫妻財產制。法定夫妻財產制將夫與妻之財產劃分為「婚前財產」與「婚後財產」兩類，由夫與妻獨立所有，個別管理、使...
能力分班     
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根據學生的學習成就、智商與性向測驗的結果，將能力相近的學生編為一班，進行教學。如：「國中的能力分班實施多年，各方評價不一。」
道爾頓制     
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美國教育家柏克赫斯特（Helen Huss Pakhurst）女士，於西元一九二○年於馬薩諸塞州道爾頓公立中學創始的教育法。以自由、自治、自學、啟發個性、集團協力為基礎，重視實驗與勞作，以養成創造能力為目的的教育。這種教育的特點是：一、給學生以活動及學習的自由，廢除時間制。二、採用彈性制，使聰穎的兒童竭力上進，不受學期的拘束。三、協力學習，以實物教學及實驗為重心，使兒童觀念真確。四、把課程列成大綱，按月分配，由學生自由學習，教師只盡指導之職。五、學校社會化。
國際音標     
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由國際語音學會制定，用來統一標示各國語音的字母。主要以拉丁文為主，配合其他如希臘文等組成，以方便學習、記錄各種語言。[例]英文字典常用國際音標來標注英文讀音，不過用到的只是其中一部分。　△國際語音學字母、萬國語音學字母
模楷     
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值得學習的法式、榜樣。也作「楷模」、「楷則」。
大考     
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3.指學習階段結束時的重要考試。如：「大考將屆，大家要用功讀書了。」
天球儀     
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一種模擬天球的儀器，在一繞軸轉動的圓球上，刻畫著日、月、天球赤道、星座等天體的位置。
畢業論文     
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為大學、獨立學院及研究所應屆畢業生表現學習成果的作業。通常是在所修的專業領域中選定論文題目，其中研究所的論文必須經過口試評分，成績必須及格才可畢業。
不知世事     
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不懂世俗禮義等事。《紅樓夢》第四八回：「天天又說我不知世事，這個也不知，那個也不學；如今我發狠把那些沒要緊的都斷了，如今要成人立事，學習著買賣，又不准我了。」
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