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牛子
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宋元時代對村人、鄉巴佬的謔稱。元．秦𥳑夫《趙禮讓肥》第三折：「今日拿住一頭牛子，欲待殺壞他，他哀告某，告一個時辰假限，下山辭別他那老母兄長去了。」《水滸傳》第三二回：「原來這個牛子獨自個背些包裹，撞了繩索，一跤絆翻。」
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胈
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1.大腿上的細毛。《史記．卷一一七．司馬相如傳》：「心煩於慮而身親其勞，躬胝無胈，膚不生毛。」司馬貞索隱引韋昭曰：「胈，其中小毛也。」
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內間
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內室。明．李昌祺《剪燈餘話．卷四．洞天花燭記》：「侍者報新婿及門，群從起迎引入幕次，忽內間傳命索催妝詩甚急。」
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馬吊
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一種賭具。共四十張，分十萬貫、萬貫、索子、文錢四門。因其局有四門，如馬之有四足，故稱為「馬吊」。現在的紙牌類、麻雀牌或即由此演化。也作「馬弔」。
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旄牛
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動物名。形狀如牛，毛多黑褐色或黑白花斑，尾毛蓬生似帚。耐寒，腿短，善馱運。毛可製披衣、帳蓬、繩索。是大陸地區青藏高原地區主要的力畜。《山海經．北山經》：「潘侯之山……有獸焉，其狀如牛，而四節生毛，名曰旄牛。」晉．郭璞．注：「今旄牛背膝及胡尾皆有長毛。」
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縛緊
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綑緊、綁緊。[例]他用力猛拉繩索縛緊紙箱，紙箱的稜邊被摧得都凹陷了。
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國立澎湖科技大學
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形及英文字NPIT結合構成。內圍海豚圖形象徵本校自由、活潑的學術風氣，充滿生命力與活力的氣息，以及探索求知、追求智慧提昇之無窮潛能；而藍色代表理性、沉穩、堅定，意喻培養學生成熟穩健的人格、思想以及堅毅強韌的意志。中間白色部份代表海浪，期勉學生涵養開闊的胸襟、恢宏的視野並悠游於浩瀚學海；而白色代表純潔、明亮、平等，象徵學生光明潔白的心地、光輝燦爛的前途及老師有教無類的教導。外圍天人菊花瓣圖形，象徵本校欣欣向榮的朝氣、團結互助的向心力及傳承延續的精神；而綠色代表和平、成長、希望，象徵本校和諧共融、追求卓越進步、發揮理想抱負之...
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冷面
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2.面無表情。如：「多年的朋友，難得見面，又何須如此冷面無情。」《醒世恆言．卷五．大樹坡義虎送親》：「他日又賠茶賠酒，老娘支持得怕了，索性做個冷面，莫慣他罷。」
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廬隱
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25年（郭夢良逝世那年）發表第一本著作《海濱故人》，是短篇小說集，描寫五位女大學生對於愛情與婚姻的思索與掙扎。這本小說奠定她在文壇的基礎。郭夢良逝世之後，她到郭夢良的福州老家居住，任教於福州女子師範。但她與具有傳統想法的郭夢良家庭成員相處不好，1926年回到上海，於大夏大學任教。1927年（30歲）回到北京擔任北京市立女子第一中學校長半年。
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學習障礙資源班課程模式
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發展速度)。教學方法:(1) 特殊活度角(或區域)。(2) 室內外遊戲或活動。(3) 刺激兒童從事探索活動。(4) 經由說故事和語文對談等語文活動，增進兒童的語文能力。(5) 校外教學活動。(6) 設計、安排彈性而廣泛的教學課程，隨機教學。 二、直接教學課程1.直接教導法2.行為分析 三、知覺動作訓練課程1.知覺----動作論(1)知覺動作論(2)視動模式(3)動作論2.感覺統合法3.心理---神經學習理論4.學習能力分析論 關鍵字中文關鍵字：充實課程、直接教學課程、認知重點課程、混合課程模式英文關鍵字：enrichme...
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貓頭鷹博士