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催眠治療法     
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想和行為也會隨之改變;行動學派者則認為,必先改變其行為,然後其思想和情緒必然隨之改變。催眠法語精神分學派的關係較為密切,其做法超出了精神分學派。此法是同時改變個案之思想、情緒和行動。應用此法可使個案在催眠狀態下思想抽菸的害處,並且在催眠狀態下進行制約的學習,使個案一想到煙就嫌惡,一聞到菸味就噁心、頭暈,抽一口菸就反胃,甚至嘔吐。其具體步驟如下:1. 填表、面談:了解個案的背景、抽菸習慣、抽菸史、以及戒菸的經歷和決心。2. 完成抽菸慾望層次表。3...
團體治療     
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  團體治療是由受過訓練的治療者主持,基本上認為人類與社會環境的調適行為須藉由與人互動關係中學習、成長和改變。因此謹慎地考慮團體成員的特質,以便組成適合於影響人格改變的小團體社會情境,運用團體治療理論和技術,促進人與群之間的正向氣氛,鼓勵適度親密的團體互動關係,矯正成員情緒發展上的謬誤。成員在團體關係中學習人格獨立行為的運作及人與人之間應有的相互對應行為和相互倚存的關係。
  團體治療的理論取向大略可分為四種,宜考慮成員問題的特質而分別選擇運用。如支持性團體治療(Supportive Group Therapy),主要以精神病和嚴重焦慮患者為對象,每週進行一次,大約六個月時間內。溝通...
延續輔導     
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輔導之名單進行通信地址等資料的蒐集估計延續輔導所需耗用的費用及時間編制以及寄發問卷回收問卷統計並且分問卷內容彙整內容後解說資料有效運用所得資料編制延續輔導的報告書 關鍵字中文關鍵字:延續輔導英文關鍵字:Continued counseling 參考資料註1吳鼎/著。輔導原理,1981年初版,頁312-319。五南圖書出版有限公司。
模糊集合理論     
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由美國人札德(L.A.Zadeh)在西元一九六五年創立的一種數學理論。強調人類的思維、推理及對周遭事物的認知,在本質上都是相當模糊的,因此認為以精確為導向的傳統分方法,已不完全適用於以人為中心的系統上,必須以模糊算則分法取代傳統的數量方法。此種理論的應用領域非常廣,舉凡以生命行為為主要角色的系統所組成的體系,都可以此理論探討之。以工業設計為例,結合此種理論之產品將更為人性化,符合實際的需求,如洗衣機將可隨衣物多寡、髒汙程度等而自動調整水位與清洗時間;冰箱則可隨食物種類、數量而調整溫度等。這些產品將明顯產生節省水電的效益。
辨認圖形     
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。接著再進行拚幾何圖形,而拚幾何圖形比拚圖畫來的重要,因為拚幾何圖形可培養孩童建構出圖形,並且具備分圖形的能力,且能夠發現複雜圖形中所隱含圖形的能力,適用教材如七巧板或者以三角形來拼成某圖形。 摺紙與剪紙摺紙與剪紙最大的功用在於,可增進學生的空間想像能力,因此又助於對圖形上的認識,舉例而言,透過摺紙的操作,可讓孩童了解何謂垂直與對稱。而在剪紙的部分,特別強調分解圖形以及建構圖形的能力,舉例而言,平行四邊形經過剪裁後,所得的兩個部分可合併成為新的長方形,因此即可讓學生了解平行四邊形與其他圖形之間的關聯性。 做圖形指步驟主...
大祥     
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2.天象中變異的徵兆。《左傳.昭公十八年》:「鄭之未災也,里告子產曰:『將有大祥。』」
百計千心     
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字子壽,清江人。南宋乾道進士,歷任煥章閣待制、知江陵府,遷湖北安撫使。諡忠肅。在朝言事,善惡是非,辨甚嚴。他的〈論小人疑間兩宮乞車駕過宮面質疏〉,即是勸諫君王應以古代聖君為榜樣,當朝中小人費盡心機,想盡一切辦法、計謀,想要蒙蔽聖上的時候,不要輕易聽信讒言。他批評朝中奸佞小人「千方百計誤陛下之聽」,使皇上無法省察群臣的諫言。「千方百計」這句成語可能出於此,就用來形容費盡心機,想盡一切辦法、計謀。
、蒐集、製作等方法,不可側重文字的講解,尤應避免背誦抄寫。(3) 從日常的問題出發,培養兒童發掘、分、研究、解決問題的興趣和能力。(4) 教師由傳統講述者,轉變為「催化員」。(5) 教學的時間,並不限於單元教學告一段落,應在教學活動中,隨時檢討、訂正。 三、重視文化的多元性(1)了解不同地位的學校、家庭和居住環境,以拓寬其視野。(2)了解不同地位政治,經濟和社會的發展與互動,培養寬廣的胸襟。(3)了解當前社會多元性的性質,培養適應多元化社會生活應有的態度與能力。 四、強調社會環境對學習結果的重要性(1)重視教學準備與情...
加體黃袍     
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爭從此止。」則是說明了自從趙匡胤被擁立為皇帝後,一直紛紛擾擾的五代就從此結束了,終止了一段長期分崩離的時代。
理性主義派典     
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生混淆。5.利用演繹法(假設-驗證),對研究的設計和對知識本身的累積是十分重要的。6.從資料收集到分,應該預先具體說明研究的每一個步驟。基於以上的假設,理性主義派典研究學校組織文化時,係以下列方式來進行:1.採用正式的工具(如問卷、量表或調查表)作為收集資料的基礎;2.將收集資料轉化為以數量表示;3.呈現研究結果,並將研究結果類化到研究樣本外的其他領域。 關鍵字中文關鍵字:理性主義派典英文關鍵字:rationalistic paradigms 參考資料吳青山著。學校效能研究,1998年二版,頁93,五南圖書出版公司。
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