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端方     
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端直方正。《儒林外史》第二三回:「說尊駕為人不甚端方,又好結交匪類,自今以後,不敢勞尊了。」《紅樓夢》第五回:「不想如今忽來了一個薛寶釵,年紀雖大不多,然品格端方,容貌豐美,人多謂黛玉所不及。」
毛孔     
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汗腺在皮膚表面上的細孔。《老殘遊記》第二回:「聲音初不甚大,只覺入耳有說不出來的妙境,五臟六腑裡像熨斗熨過,無一處不伏貼,三萬六千個毛孔,像吃了人參果,無一個毛孔不暢快。」
體物入微     
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此處所列為「體貼入微」之典源,提供參考。 ※清.趙翼《甌北詩話.卷二.杜少陵詩》(據《清詩話續編》引)至於尋常寫景,不必有意驚人,而體貼入微,亦復人不能到。如東坡所賞「四更山吐月,殘夜水明樓」、「暗飛螢自照,水宿鳥相呼」等句,若不甚經意,而已十分圓足,益可見其才力之獨至也。
咎皆自貽     
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佐劉禪的李嚴,在諸葛亮伐魏時,因偽造朝廷詔書,命令諸葛亮退兵,後來被免為庶人,流放到梓潼。劉琰,操行不甚檢點,並且因為與魏延不和,而不見容於諸葛亮;有一次,妻子去見太后,在宮中停留了將近一個月,他因此懷疑妻子與劉禪有私,於是派人去抓妻子,還脫下鞋子抽打她的耳光,終於因此被棄市。魏延,常常批評諸葛亮膽子小,嘆恨自己的才能無用武之地;諸葛亮病重時囑咐在他死後撤軍,他卻不同意,認為不必因為一人死而荒廢了天下大事,仍然執意出兵,就被劉禪派人追殺了。楊儀,自認為功勛至大,足以代替諸葛亮輔政,諸葛亮以楊儀的胸襟氣度狹隘,早將丞相的職位給了蔣琬;他對此感到不平,大發牢騷,當時大家都認為他的操守有過失,不敢與...
經營基礎     
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級經營之前作整體性的規劃,並且依據對學校與社區的瞭解,擬定有效的策略。教師如果對學校與社區的發展歷史不甚瞭解,容易因誤解而形成班級經營方面的阻礙。(二) 熟悉學校各單位的措施學校的行政運作有固定的軌跡可循,行政人員的決策有其不同的考量,行政方面的執行,最後會落在教師身上。因此,教師在班級經營過程中,對於學校的行政運作及各單位的措施要有相當程度的瞭解;甚至將學校的行政運作及各單位的措施,視之為班級經營的一部分。如此,在班級經營時才不會與學校的行政運作背道而馳,產生不必要的阻力和困擾,讓學校行政人員感到無可奈何,教師的班級經...
引賊入家     
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「引狼入室」故事。有個名叫謝中條的人喪妻,遺有二子一女,養育甚辛苦,後來他遇到一個美麗女子,雖然對她不甚了解,卻因貪圖美色,便娶她續絃,有天他因公事外出,回家之時,看到一頭大狼衝門而出,將他嚇得要死,進屋一看,發現子女都已被吃掉,他才明白那個美女原來是狼妖。故事末,作者藉異史氏之口評論這件事,說:「士則無行,報亦慘矣。再娶者,皆引狼入室耳;況將於野合逃竄中求賢婦哉!」意思是說,一個人如果沒有品行,任意續絃,都是引狼入室、自招禍患的行為。
老宿     
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高僧或年老的學者。《三國志.卷九.魏書.曹真傳》南朝宋.裴松之.注:「于時曹爽輔政,以範鄉里老宿,於九卿中特敬之,然不甚親也。」宋.蘇軾〈贈惠山僧惠表〉詩:「山中老宿依然在,案上楞嚴已不看。」
刮目視之     
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即「刮目相看」。見「刮目相看」條。01.《北齊書.卷三四.楊愔列傳》:「常謂秦王不甚察慧,從今已後,更欲刮目視之。」
 
引盜入闥     
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「引狼入室」故事。有個名叫謝中條的人喪妻,遺有二子一女,養育甚辛苦,後來他遇到一個美麗女子,雖然對她不甚了解,卻因貪圖美色,便娶她續絃,有天他因公事外出,回家之時,看到一頭大狼衝門而出,將他嚇得要死,進屋一看,發現子女都已被吃掉,他才明白那個美女原來是狼妖。故事末,作者藉異史氏之口評論這件事,說:「士則無行,報亦慘矣。再娶者,皆引狼入室耳;況將於野合逃竄中求賢婦哉!」意思是說,一個人如果沒有品行,任意續絃,都是引狼入室、自招禍患的行為。
吱吱咯咯     
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擬聲詞:(1)形容說話吞吐而細小的聲音。《文明小史》第二六回:「說的話兒不甚著勁,吱吱咯咯的半吞半吐,末了又是什麼呼萬歲的祝詞。」(2)形容笑聲。如:「吱吱咯咯,笑個不停。」或讀為ㄗ ㄗ ㄍㄜˊ ㄍㄜˊ zī zī gé gé。
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