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2.在電學中指可連續變化的數量表示法。所謂可連續變化,就是任何時間它的量是改變而且連續。自然界大部分現象的變化,如光影的明暗、人說話音量的大小都是。它的變化過程是連續而不中斷。相對於「數位」而言。§英analog [例]傳統唱片所播放出來的聲音是種類比訊號。 ◎
回心轉意     
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,不過是藉以接續自己的學說,而非真正汲取聖人話中真義。朱熹又說:人在一天裡,內心的私心意念可說是不曾中斷,但這些學者在百念之中,卻不曾放棄成見,也不曾改變自己的主觀態度,然後把聖人話語再仔細斟酌思量,以揣摩聖人所欲傳達的道理。朱熹話中,批評當時學者「不會略略回心轉意去看,把聖賢思量」,是批評他們雖然讀聖賢書,卻不知應該改變自己原有態度,扭轉既有主觀,真心實意地回頭思考聖人話語,以做出正確的理解。後來「回心轉意」演變為成語,用來指改變心意,如元.關漢卿《竇娥冤》第一折:「待我慢慢的勸化俺媳婦兒,待他有個回心轉意,再作區處。」
延續     
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相反詞:中斷
心肌梗塞     
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病名。因冠狀動脈發生血栓,血液供應中斷,而引起心肌的局部壞死。此種病症常導致猝然而死。
跳脫     
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3.由於思緒急轉,事象突出,以致語路中斷的修辭象現。
消弱     
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增強,消弱其行為的效果最好。6. 在消弱期間,行為變少前,可能會增加,這稱為削弱激增。因此不應為此而中斷消弱,持續執行消弱才能達成原先設定的目標。7. 在消弱自傷行為的研究中,單獨使用消弱為介入策略時,幾乎有一半的個案會出現攻擊行為。8. 消弱行為可能在一段時間後重新出現。 缺點1. 越不清楚消弱原則的人,越會在沒有覺察的情況下運用消弱原則在其親朋好友的善意行為上,最終減少了善意行為。2. 當教師或是心理師等運用行為改變的知識努力幫助並消各體時,可能會其他被不了解消弱概念的他人所破壞,因此無法順利的達到成果。 關鍵字中文...
夭閼     
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受阻折而中斷。亦指早死。《莊子.逍遙遊》:「背負青天,而莫之夭閼者,而後乃今將圖南。」唐.白居易〈夏日作〉詩:「庶幾無夭閼,得以終天年。」也作「夭遏」。
煙火     
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8.子嗣、後代。如:「身為獨子的他不幸亡故,張家的煙火從此中斷了。」
橋墩     
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支撐橋梁的基礎結構。用石頭或鋼筋混凝土等築成。[例]洪水沖斷橋墩,使得橋面坍塌,造成交通完全中斷
斷絕     
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中斷隔絕。[例]斷絕來往
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