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走頭無路
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頭，通「投」。「走頭無路」猶「走投無路」。見「走投無路」條。01.《水滸傳》第五六回：「徐寧妻子邢攦個婭嬛如熱鏊子上螞蟻，走頭無路，不茶不飯，慌做一團。」02.《官場現形記》第一六回：「想到這裡，心上一似滾油煎的，直往上沖，急的搔頭抓耳，走頭無路。」
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許由洗耳
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許由歸隱山林，優游自得，聽到帝堯欲讓位於己，便感到耳朵受到汙染，因而臨水洗耳。典出漢．蔡邕《琴操．卷下．河間雜歌．箕山操》。後以許由洗耳比喻心性曠達，超脫於物外，而以接觸塵俗之物為恥。《孟子．盡心上》「古之賢士何獨不然」句下漢．趙岐．注：「樂道守志，若許由洗耳，可謂忘人之勢耳。」
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口角
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3.說話時的慣用語。《程乙本紅樓夢》第二四回：「這原是富貴公子的口角，那裡還記在心上，因而便忘懷了。」
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涂爾幹
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會之中，有多種不同的環境，就有多種不同的教育。教育可能因階級而有不同，也可能因地域而有不同。在道德良心上，教育不該如此，不該取決於出身，職業的分化亦會產生不同的教育。當孩童到了某個年齡，要為其所需履行的功能從事準備時，教育便不再人人相同。「想要找到絕對同質而均等的教育，只有回到史前社會，因其結構尚未分化。」但不論教育如何分化，仍有其共同的基礎。每一群人，都有某些觀念、情感、實踐，得一視同仁地教給所有不同社會屬性的兒童。(3)教育即引導人走向道德及社會生活。 教育的功能(1) 教導兒童整個社會認為所屬成員不可或缺的某些生理...
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良知良能
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天賦的善性知能。《孟子．盡心上》：「人之所不學而能者，其良能也；所不慮而知者，其良知也。」
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注目
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將視線集中在一點上。《晉書．卷七一．孫惠傳》：「今天下喁喁，四海注目。」《初刻拍案驚奇》卷七：「眾人都注目看公遠，公遠竟不在心上。」也作「注視」。
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駁回
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1.不答應、不承認。《紅樓夢》第四二回：「我又不會這工細樓臺，又不會畫人物，又不好駁回，正為這個為難呢！」《文明小史》第四三回：「心上實在不懂，當面又不敢駁回。」
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操心
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1.勞費心力、精神。《孟子．盡心上》：「獨孤臣孽子，其操心也危，其慮患也深，故達。」《紅樓夢》第五五回：「依我說，太太不在家，姨娘安靜些養神罷了，何苦只要操心。」
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順水人情
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不費氣力的人情，順便給別人好處。[例]我只是做個順水人情，你不必放在心上。
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軔
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2.量詞。古代計算長度的單位。八尺為一軔。通「仞」。《孟子．盡心上》：「掘井九軔而不及泉，猶為棄井也。」
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貓頭鷹博士