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悲哀     
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相反詞:快樂、高興、歡樂、快、喜悅、欣喜、歡喜
追逐     
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1.從後面追趕。[例]小朋友在操場上互相追逐著,玩得好不快。
俎上肉     
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砧板上的肉。比喻無力抵抗而任人宰割的人。參見「人為刀俎,我為魚肉」條。《晉書.卷七八.孔傳》:「既有艱難,則以微臣為先。今由俎上肉,任人膾截耳。」《五代史平話.唐史.卷上》:「守光今日大王俎上肉也,惟大王處分!」
ERG_理論     
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G 生存需求(existence)物質可以滿足生存的需求,在工作環境中,生存的需求可藉由報酬、福利和快的環境而獲得滿足。這些需求很少被人所注意,尤其在供給充足的情境下。 關係需求(relatedness)與重要他人共同分享思想與情感,可使關係需求獲得滿足。ERG理論的基本主張之一,人們有傳達自己的思想與情感給別人的需求,同時也需求對方的回饋。 成長需求(growth)個體希望在與環境交互作用過程中,能發展自己的創造才能。 基本論點1.每一層次需求的滿足愈少,則愈希望能夠獲取滿足。2.愈低層次需求愈被滿足,則愈希望能滿足...
輕快     
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1.輕鬆快。如:「心情輕快」、「他今天顯得特別輕快。」
繞樑三日     
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歌聲的人都覺得好像沉浸在哀怨裡。一時間,“老幼悲愁,垂淚相對,三日不食”,只好又把她請回來唱一首歡樂快的歌曲。韓娥“復為曼聲長歌”,眾人聞之“喜躍□舞,弗能自禁”,氣氛頓時歡悅起來,把此前的悲愁全忘了。其歌聲之動人,乃至於此。因此後世就有了“餘音繞樑”、 “繞樑三日”的成語典故,以形容美妙的歌聲和音樂的魅力。   4.相似、相反詞 相似詞餘音繞樑ˋ餘音裊裊 相反詞<<無>> 5.例句一次成功的音樂演奏會,雖然樂曲聲停止了,但卻使人還有餘音繞樑,三日不絕,回味無窮的效果。
Z理論     
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定的滿足程度,如此一來才能有效改善工作效率上的問題,並且也能使員工或者團體組員們能更有向心力,並且以悅的心情來達成團體間的目標。此論點也改善科學管理學派注重生理,以及人群關係學派注重心裡的侷限。靜態與心態組織要兼顧:注重團隊間的管理模式應該以每個人的人格特性,以及組織內的獨特性來加以融合,如此才能使每個組員或者員工,能真正與團體相融合,而產生團隊之間的合作性。此中庸的理論也改善科學管理學派以靜態結構為主,以及人群關係學派以成員的行為動態為主的問題。靜態、動態及生態組織宜並重:認為一個組織的行為除了注重內部的運作外,也要...
春風滿面     
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「古木陰中繫短篷,杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。」春天來臨了,和風輕拂臉上,是何等悅!至於使用「滿面春風」一詞,則可從宋代陳與義的〈寓居劉倉廨中晚步過鄭倉臺上〉詩中看見,詩一開頭就說:「紗巾竹杖過荒陂,滿面春風二月時。」描述詩人在滿面春風的二月,外出散步的感受。陳與義用的是「滿面春風」的原義,後來這句成語多用來形容滿面笑容,心情喜悅或得意的情狀。有時也會和「一團和氣」連用。
網漏吞舟     
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網嘗密矣,然姦偽萌起,其極也,上下相遁,至於不振。當是之時,吏治若救火揚沸,非武健嚴酷,惡能勝其任而快乎!言道德者,溺其職矣。故曰「聽訟,吾猶人也,必也使無訟乎」。「下士聞道大笑之」。非虛言也。漢興,破觚而為圜1>,斲雕而為朴2>,綱漏於吞舟之魚3>,而吏治烝烝4>,不至於姦,黎民5>艾安6>。由是觀之,在彼不在此。 〔注解〕 (1) 破觚而為圜:削掉棱角,使它變得光滑圓潤。比喻破除嚴刑峻法,使它變得簡易。觚,音ㄍㄨ,多棱角的器物。圜,音ㄩㄢˊㄝ同「圓」。見「破觚為圜」。 (2) 斲雕而為朴:去除雕飾而變為樸實。朴,同「樸」。見「斲雕為樸」。 (3) 吞舟之魚:能吞舟的大魚。比喻犯大罪...
互通有無     
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相互交換以滿足各自的需要。如:「我們彼此互通有無,合作一定會很快。」
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