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鳴鐘列鼎
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此處所列為「鐘鳴鼎食」之典故說明，提供參考。「鐘鳴」是指古時大戶人家因為人口眾多，開飯時必須敲鐘為號，以聚集眾人；「鼎食」則是指富貴人家因菜色極為豐富多樣，所以在用餐時，飯桌上排列著一個個裝盛菜餚的鼎，頗為壯觀。在《史記．卷一二九．貨殖列傳》中有：「洒削（ㄒㄧˇ ㄒㄩㄝˋ），薄技也，而郅（ㄓˋ）氏鼎食。」又有：「馬醫，淺方，張里擊鍾。」意思是：郅氏不過擁有磨刀劍這樣的粗淺技藝，張里也只是個能夠簡單醫術的獸醫，但後來卻都得以成為「鼎食」和「擊鍾（「鍾」通「鐘」）」的富戶。後來「鐘鳴鼎食」這句成語就從這裡演變而出，用來形容富貴之家的奢侈豪華，如清代小說《紅樓夢》第二回中，冷子興談及寧、榮兩府的衰敗...
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課程類型
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其性質分為若干類，而不分成科目，以擴大教材領域。打破原有學科組織之界限，同類的各科教材加以重新組織與排列，以便學生學習。其優點在於可使學生得到統整之知識，了解各種知識與技能間之互相關係；缺點如下:(1)僅提供某一學科之概要知識，不能更精深的研究探討。(2)容易偏重學習經驗，而忽略學科本身之論理系統。(3)需要自行設計課程，使少數教師無法勝認。5.核心課程:在若干科目中選擇幾個重要之學科合併為一個範圍廣泛之科目，並與其他科目配合教學。其目的在於培養學生處理或解決問題之能力，缺點如下:(1)理論基礎不夠堅強(2)缺乏適當之課...
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化學風化
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英文關鍵字4 參考資料 說明水、氧氣、二氧化碳和有機酸的化學作用，使岩石的組成礦物質發生變化、或重新排列的現象，稱為化學風化。由於熱帶地區的高溫條件，傾向於加速化學作用，而較高的土壤溼度，以及植物殘留物的快速分解，有利於有機酸的生成，使得熱帶潮濕地區的化學風化效率居各氣候區之首。 化學風化的作用 溶解(Dissolution)天然的雨水因為溶有二氧化碳而呈現微酸性。通常在沒有汙染的環境中，雨水的酸鹼值大約為5.6，但是當大氣中充滿汽車或工廠排放的二氧化硫和氮氧化物時，雨水的酸鹼度會下降，形成酸雨，加速雨水對岩石的溶解作用...
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毬果
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松柏類等裸子植物的雌毬花所發育而成的果實。常由許多木質化的鱗片呈螺旋狀或對生排列而成。如：「松柏的毬果外觀很特殊，常被人們撿拾回去觀賞。」也稱為「球果」。
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編制
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1.編排制定。如：「行政官員編制的年度預算，因過於浮泛，未獲通過。」
2.機關團體內部各單位人員數目及職務的配置等方面的規定。如：「正式編制」、「臨時編制」。清．徐珂《清稗類鈔．兵刑類．八旗》：「編制之次第，初僅有滿洲八旗，入關後，更編漢軍八旗。」
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閱讀
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識有助於他們在正式閱讀課中的成就。例如，大部分的幼兒對印刷文字已有一些瞭解；比方說，印刷物是從左到右排列的，字與字間的空格是有意義的，而且閱讀書本時是從前面讀到後面。 舉例許多學前兒童能夠藉由解釋每頁的圖畫而從頭到尾「讀完」一本書。他們能夠瞭解故事的情節，而對於簡單的故事，他們經常能夠預測故事後來會發生什麼。他們也能夠認出熟悉商店和產品的標誌。例如，很小的兒童通常都知道M這個字母代表「麥當勞」。此外，即使父母過去從未唸書給兒童聽，兒童也可能已經具有對閱讀而言很重要的複雜語言技巧。來自缺乏讀寫活動家庭的兒童，只要他們的學前...
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並排
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排列在同一線上，不分前後。《儒林外史》第四二回：「兩人並排在一個氈條上站著磕頭，磕過了頭，就做總督。」《文明小史》第五一回：「饒鴻生幸虧僕歐指引他坐在橫頭第四位，和他姨太太一並排，另外也有男的，也有女的，船主坐了主席。」
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丙
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2.用來排列次序等第，在甲、乙之後，表示第三。如：「丙班」、「丙等」。
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氣孔
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會稱為葉脈，由兩種構造組成，木質部排在上面，將土壤吸收到的水分和礦物質運輸到葉；另一個是韌皮部則列在排列在下面，將行光合作用後的葉肉產生的醣類運輸到根、莖等部位。(註1) 氣孔的開關光合作用所產生的二氧化碳和氧皆由氣孔出入，氣孔在光照下開放，黑暗時則關閉，所以二氧化碳可以在行光合作用下進入葉內，而夜晚不需要二氧化碳時，水蒸氣也會大量流失。氣孔的開閉由保衛細胞來調節，當保衛細胞被水脹滿時會彼此分開，其間產生一個孔就是氣孔；當保衛細胞水分失去時氣孔就會關閉。(註2) 保衛細胞如何調解水分進出有說法認為是和溶質及二氧化碳濃度有...
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