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賢進士     
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舉賢人,引進學者。唐.姚崇〈答張九齡書〉:「近蒙獎擢,倍勵駑庸,每以賢進士為務,欲使公卿大夫稱職。」
置腹     
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猶「心置腹」。見「心置腹」條。
亡固存     
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翻亂亡之國,鞏固已存之邦。《書經.仲虺之誥》:「亡固存,邦乃其昌。」《左傳.襄公三十年》:「亂者取之,亡者侮之,亡固存,國之利也。」
六問     
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再三反覆的審問。元.關漢卿《竇娥冤》第二折:「你要官休呵,拖你到官司,把你三六問,你這等瘦弱身子,當不過拷打。」《水滸傳》第一二回:「三六問,卻招做一時鬥毆殺傷,誤傷人命招了。」也作「六問三」。
國語行委員會     
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  我國幅員遼闊,山川阻隔,雖然早已書同文字,但卻一直語不同音。清末本已有「國語統一」的倡導,辛亥革命後,更加積極進行。首先,民國元年(1912)七月臨時教育會議在北平舉行,會中通過〔採用注音字母案〕;並根據〔籌議國語統一之進行方法案〕,制定公布讀音統一會章程,於教育部內籌設讀音統一會,以策進行。民國二年二月,讀音統一會在北平開會,會議的成果計有:(1)審定國音;(2)製定「注音符號」;(3)製定國音行方法等。然由於政局關係,未見施行。
  民國五年十月,中華民國國語研究會在北平成立;七年,經國語研究會的請願,並得到第二次全國教育聯合會的響應,教育部正式公布注音字母。民國八年四月,...
論規則     
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  科學是一門強調前因後果的學問。科學定理的形成,是經由一系列的敘述論證,經過長久的實驗觀察,才能指出定理真確成立。以先前成立的敘述,當作基礎經論產生結果的方法稱之為論規則(inference rule)。「若p則q」是一個大家耳熟能詳的例子。論的意義主要是在於事件設定有一組前提,並且伴隨著一個建議結論,並且不管此建議結論是否為邏輯結論。因此出現兩種型式之論方式,錯誤論(faulty inferences)與有效論(valid inferences)。
  每一種論皆能用以下的式子來表示:
  (所有的前提)→(結論)
  當所有的前提為真,且「(所...
土機     
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在拖拉機前部裝設厚重鋼板,用於鏟土或整平土地的機器。
我擠     
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互相擠、形容人潮擁擠。如:「在這麼窄的樓梯裡你我擠,萬一發生意外,後果不堪設想。」「廣場上你我擠的,黑壓壓一片。」
愛屋烏     
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猶「愛屋及烏」。見「愛屋及烏」條。01.《野叟曝言》第九九回:「府尊王恕,是當今第一流人物;因晚生與老先生同鄉,愛屋烏,相待極厚。」
交通     
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廣泛吸收各類知識、經驗及寫作技巧,加以融會貫通。唐.柳宗元〈答韋中立論師道書〉:「參之穀梁氏以厲其氣,參之孟荀以暢其支,參之莊老以肆其端,參之國語以博其趣,參之離騷以致其幽,參之太史以著其潔,此吾所以旁交通而以為之文也。」
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