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西施花
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小喬木；枝光滑。葉近革質，叢生於枝端，光滑，倒披針狀長橢圓形至長橢圓狀披針形，長6-12 cm，先端銳尖或短漸尖，具小突尖，上表面光滑，下表面灰綠色，網脈明顯；葉柄光滑。花2-3朵叢生，粉紅色；雄蕊10。
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［臺北市中小學教師在職進修學位實施要點］
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臺北市於民國七十七年(1988)四月二十二日，以教人一字第二一八六五號函訂頒［臺北市中小學教師在職進修學位實施要點］，後於同年十月五日教人一字第五四一二二號函修正，復於七十九年(1990)十二月三日教人一字第五九九四八號函再次修正。其要點如下：
1. 中小學教師在職進修學位，除依部頒［中小學教師在職進修研究辦法］辦理外，悉依本要點之規定行之。 2. 申請進修學位不含進修博士學位者，應符合下列條件： (1)在職進修，以新竹以北地區之學校為限；辦理留職停薪者得不受此限。 (2)教師進修系所，需為任教科目之本科或相關科系（教育、教育心理與輔... |
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好施樂善
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喜好施捨，樂於行善以幫助他人。《警世通言．卷二五．桂員外途窮懺悔》：「再說施家，自從施濟存日，好施樂善，囊中已空虛了。」也作「樂善好施」、「好善樂施」。
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西施舌
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動物名。軟體動物門斧足綱。狀似蛤蜊而較長，足突出，如人舌，肉鮮美可口。產於海岸沙中。也稱為「沙蛤」。
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〔高雄市中小學教師在職進修學位實施要點〕
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高雄市政府教育局曾於民國七十六年(1987)八月二十四日，以高市教育人字第二五○九六號函頒布高雄市所屬各〔中小學教師參加國內大學研究所在職進修之處理原則〕。後因配合教育部於八十三年(1994)初修訂有關的〔中小學教師在職進修研究辦法〕，乃於同年元月十九日，以高市教人字第○一五五四號函頒布〔高雄市中小學教師在職進修學位實施要點〕，其規定如下：
1.中小學教師（含附設幼稚園教師）在職進修學位，除依院頒〔行政院暨所屬各機關公務人員國內訓練進修要點〕及部頒〔中小學教師在職進修研究辦法〕辦理外，應依該要點之規定行之。 2.申請進修學位應符合下列條件： (1)... |
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蒲鞭不施
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比喻施政者寬厚仁政。參見「蒲鞭示辱」條。宋．陸游〈賽神曲〉：「歲歲賜粟，年年蠲租，蒲鞭不施，圜土空虛。」
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無技可施
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沒有伎倆可以施展。《紅樓夢》第九一回：「及見金桂怔怔的似乎無技可施，他也只得陪金桂收拾睡了。」
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施恩布德
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施行仁義，廣被恩德。宋．張君房《雲笈七籤．卷四五．避忌》：「輕財重道，施恩布德。」《孤本元明雜劇．魏徵改詔．頭折》：「我言語可便無虛謬，不脫空，元帥你施恩布德可便相知重。」也作「施仁布德」。
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施孟梁丘之學
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施孟梁丘之學，是西漢易學發展史上的一個重要階段。兩漢易學的傳承，依其內容不同，可大別為「儒門易」（又稱「義理易」）與「象數易」；其中「儒門易」傳自孔子，承繼先秦儒家學說，以儒門十翼易理為本，視易道為人生處事之法則。孔子傳〔易〕商瞿，商瞿傳〔易〕六世至田何；以次傳丁寬、田王孫；田王孫又授施讎、孟喜、梁丘賀三大弟子，易學自此大盛於西漢宣帝年間，故稱「施孟梁丘之學」。
施讎字長卿，沛人，師事田王孫數十年；為人謙讓，不肯授徒，後因同門梁丘賀固請，始授賀之子及門人。宣帝時經梁丘賀薦為博士，傳〔易〕於張禹、魯伯；二人分傳彭宣、戴崇。伯又授毛莫如、邴丹，其弟子及再傳弟子皆位高官，頗負清名。... |
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施釉
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將釉漿塗布於陶瓷器表面，稱為「施釉」。施釉時，應先施釉於陶瓷器的內部，再施於外部。施釉的良窳，影響陶瓷製品的成敗。
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