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民族習     
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同一民族文化的人因自然環境、歷史形塑、社會條件、生活經驗等的累積,對分類架構、評價、鑑賞、世界觀所形成的知覺、理解與行動的秉趨向。
    
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放任自己的言行、情,不加以拘束。如:「凡事都要理思考,不要由胡為,就不會出紕漏。」
遍歷假說     
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  在統計學中,若單一個物理系統在不同時間內重複相同的實驗(例如丟一個銅板),其取樣數據所得的統計結果(如銅板出現正面的機率)與極多個完全相同的物理系統的系集(如丟極多個相同的銅板)在同時作相同的實驗取樣數據的統計結果假設為相同時,此種假設即稱為遍歷假設。基於此假設,對時間平均的統計方式及結果,便可由對系集的平均及統計方式得到。在一般物理系統中,尤其在統計力學範圖中,均採用此遍歷假設為基本的假設。在流體力學中對亂流的實驗分析,亦是採用此假設。
累積危險     
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  將某事件(如疾病)發生的危險依族群不同年齡層分層累計,所得的綜合危險指標。可以公式表示如下:
  cumulative risk t1→t2=1-exp[-∫(IDt)×dt]
≈1-П(1-Riskj)
  ID:發生密度 (incidence density)
  Riskj=t1到t2間各小分段時間j(例如:年齡層)之危險度。
腐蝕事業廢棄物     
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  係指事業機構所產生之廢棄物,其pH值大於或等於12.5,或小於或等於2.0。
台灣教育學會     
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  台灣教育學會是國內教育、諮商、治療工作者及團體的專業組織,旨在提供國內外最新之教育、諮商和治療訊息,並提供機會促進教育等相關之研究、工作經驗及會員間之情感交流,另外,並積極從事國內之教育推廣服務,以及建立與國際間類似組織之交流。
  台灣教育學會經由一群熱心的專業人士的努力,尤其是在杏陵醫學基金會董事長吳東瀛醫師出錢出力下,終於在民國八十年(1991)五月成立。會員主要是各級學校教育和輔導員以及醫師,醫師則主要為婦產科、泌尿科、精神科和家庭醫學科醫師。
  該會所指的,是廣義的(sexuality),即指「全人」的;共識是教育是發揚人、支持美滿...
  「非教育經費用於教育部分」係大陸地區教育財政的一種科類。預算內教育經費按國家預算支出科目分類,可分為教育經費和非教育經費用於教育部分兩類:前者包括教育事業費和教育基本建設投資兩部分。後者包括:(1)各級政府非教育部門舉辦的中等專業學校和技工學校經費支出;(2)非教育部門舉辦的高等學校、中等專業學校、技工學校基本建設撥款。(參見「教育事業費」和「教育基本建設投資」)
    
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情不好,容易發脾氣。
市場     
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指產品(原料)由供應鍊的一站移動到另一站,均加上買賣雙方的利潤的市場。
控制系統     
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利用線方程式來描述指令信號與受控制條件間函數關係的控制系統。
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