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榜首
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考試錄取榜單中第一名者。如：「他是今年大學入學考試第二類的榜首。」宋．蘇軾〈放榜後論貢舉合行事件〉：「自來釋褐舉人，惟南省榜首，或本場第一人唱名近下者，或有旨升一甲。」
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NCTM
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全世界最具權威和最大的數學教育專業機構。組織的成員包括了教師、視導人員、教育研究人員、師範教育人員和大學的數學教授，而且專業研究的從事人員至少有數千人之譜，包含高中、國中、國小的數學教師代表、各級學校校長或主任代表、各州政府或教育廳代表、各學區行政人員代表、民間企業代表、各級民意代表、數學家、數學教育學者、測驗評量學者、認知心理學者、教育學者等。擁有豐富的經費來源，包括美國教育部、國科會、各州政府、各學區教育機構、相關的學術研究團體、相關的數學教師協會、相關的民間基金會等贊助。如此龐大的專業機構以嚴謹的程序透過實地訪視、...
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資訊素養
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資訊素養（Information Literacy）是一個自21世紀開始興起的新名詞，是一種知識管理的策略。根據美國德薩斯大學圖書館的資訊素養導修網頁 (英語)指出，資訊素養是一種“使人能夠更有效地選擇、尋找及評估傳統或網上資源的技巧”。資訊素養（Information Literacy）是確認資訊、檢索及尋獲資訊、組織及整理資訊、使用及創造資訊、評估的能力(張臺隆，2004)不同人對資訊素養都有不同的理解和定義，但大致上都可分為以下四個主要部分：(溫雯韻；TILT) 確認所需資訊 尋獲資訊 評估資訊 應用資訊而在日本，...
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大躍進
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後而以失敗收場。 文化大革命西元1966年，毛澤東利用軍隊和年輕人，發動文化大革命。三年間，中學生及大學生所組成的紅衛兵批鬥教授、學者及公務人員。他們只是盲目遵奉記載毛澤東思想的小紅書(毛語錄)的綱領。紅衛兵製造了無數的動亂，不僅燒書毀籍，許多的藝術作品也慘遭破壞。歷時近10年的文化大革命，使國家蒙受巨大的損失。 關鍵字中文關鍵字：毛澤東、蘇維埃英文關鍵字：Mao Zedong、Soviet 出處朱明珠/著。世界歷史，2000年出版，頁102~103。紅樹林出版社。
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沈從文
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目錄1 生平2 觀點3 著作4 評價 生平沈從文(1902-1988年)湖南鳳凰人，生於中國湖南省鳳凰縣（今湘西土家族苗族自治州)原名沈岳煥，筆名小兵等。是中國現代著名的文學家、小說家、散文家和考古學專家。1917年高小畢業後，沈從文進入當地土著部隊辦理雜事，後任書記。1923年進入北京大學旁聽，同時練習寫作。沈從文20年代起蜚聲文壇，與詩人徐志摩、散文家周作人、雜文家魯迅齊名。沈以其小說創作著稱。1924年開始發表作品，並結識郁達夫、徐志摩、林宰平等人。1925年發表第一篇小說《福生》1926年出版第一個創作文集《鴨子...
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延宕回饋滿足
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參考文獻魏麗敏、劉長儒、曾奕霖(2012)。立即回饋與延宕回饋對青少年學習注意力影響之眼動研究。聯大學報 9(1), 23 -39。常雅珍(2005)。全腦開發記憶策略與實務。臺北市：心理。
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林懷民
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一次的舞蹈課，為期兩個月1962年，15歲，考進私立衛道中學高中部。1965年，18歲，考上國立政治大學法律系。1966年，19歲，從法律系轉到新聞系就讀。並開始間斷的習舞。曾師事旅美舞蹈家黃忠良1967年，台灣舞蹈家王仁璐首度引進現代舞大師瑪莎·葛蘭姆的技巧，並在西門町附近的中山堂，舉辦台灣第一次現代舞蹈發表會，啟蒙了林懷民對於瑪莎·葛蘭姆現代舞編舞理念的喜好。1969年，22歲，出版中短篇小說集《蟬》，畢業後留學美國，唸密蘇里大學新聞系碩士班，...
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火線領導
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火線領導 (leadership on the line)目錄1 定義2 起源3 反應原則4 中英文關鍵字5 參考資料 定義領導者面對各種風險及不同情況下，能做出適當反應，以度過險境，解決問題。註1 起源由哈佛大學甘迺迪政府學院Ronald A. Heifetz、Marty Linsky兩位於2002年所出版的專書。這是一本探討如何掌握領導機會，以及如何從中求生。這本中提出許多領導的基本問題：領導為什麼總是充滿危險？它有多危險？你該如何回應這些危險？而且當情況愈來愈艱困時，你該如何振奮精神？而本書也開門見山地說明領導危險...
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劉墉
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人名。（西元1719～1804）字崇如，號石庵，清山東諸城人。乾隆年間進士，官至體仁閣大學士。擅長書法，渾厚雄勁，名滿天下，並工水墨蘆花，兼通經史百家。卒諡文清。著《石庵詩集》。
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啟發教學法
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，或用複習舊課以引起動機，或用考察預習新單元以引起動機等等，方式繁多，要在以最能切合教材內容，引起最大學習興趣為原則。2.提示:教師在引起動機之後，接著就提示教材。教師在概要講述和說明單元教材之內容時，要依次板書綱要，或預先製作教材綱要表，順序介紹。利用各種較具供學生觀察，以加深其印象，遇有與學生舊經驗有關之概念，要預作提示以引起學生注意。3.比較或聯合:教師利用問答或討論之方式，指導學生對新舊經驗多做分析與比較，學生活動有以下幾種:(1)對於事物相似性之比較(2)事物間關聯性之比較(3)相對比較(4)次序改變之比較由新...
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貓頭鷹博士