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史可法
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人名。（西元1601～1645）字憲之，一字道鄰。明代祥符（今河南省開封縣）人。崇禎年間進士，曾任右僉都御史，巡撫皖、豫，後任命為南京兵部尚書。福王立，加武英殿大學士，督師揚州。清多爾袞致書勸降，堅拒，城破被害。清乾隆時追諡為忠正。後人尊稱為「史閣部」。
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鍾文音
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目錄1 生平2 著作3 文學觀點4 評價 生平9502123駱彥伶編輯1966年出生於雲林縣二崙鄉的鍾文音，由於家庭環境使然，從小學到高中不知轉了多少學校，她的整個少年、青少年階段就這樣轉來轉去，唸書唸得極不穩定，一直等到她考取淡江大學大傳系之後，讀書歷程才終於穩定了下來，而自幼開始的一連串遷徙、移動，以及成長之後的四處旅行，就成為她的一種生命情調和寫作素材。鍾文音體內有著多元的興趣與好奇心，她的長輩還曾說她體內住著六個人，這讓她在後來的人生路途上，展現了多方面的才情和能耐，大傳系畢業後她曾經擔任過《聯合報》、《自由時報...
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國立臺中高農
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段土地予臺中市政府。2004年8月15日成立中農獅子會及少獅會。2012年校務會議通過將改為國立中興大學的附屬技職學校，最快明年改制 交通資訊自行開車 一高:由王田交流道下直走復興路右轉台中路直行。二高:於209km轉中投快速公路下五權南路直走，右轉建成路直行至台中路右轉。搭乘台鐵 由台中火車站下車順建國路左轉台中路步行約二十分鐘。搭乘公車 市區客運 35、6100、6107、6132、6131、6873號公車。公路客運(台中<->南投、草屯、9120竹山、6899埔里、6871杉林溪)於台中高農站下車。 參...
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國立基隆海事
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業的需求，以培養術德兼備的技職人才。升學率高 潛力無限95年總升學率 76.1%95年海事水產群國立大學升學率 56.6%94年總升學率 76.4%93年總升學率 74.3%92年總升學率 70%職業證照 就業保障輔導訓練學生參加各種職業技術證照檢定，儲備學生在社會上的競爭力。93年、94年、95年分別取得丙級證照342張、432張、及520張。96年起， 取得乙級證照同學升學可加分15%，本校已開始加強輔導學生參加乙級證照檢定。學校每年邀請台積電、全懋等績優公司到校徵才，為學生爭取就業機會。海闊天空 七海遨遊有育英二號...
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教師證照制度
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檢定考試，其規定內容如下：一、檢定辦理方式及次數：每年採用筆試辦理一次。二、參加條件：修畢師資培育之大學規定之師資職前教育課程，取得修畢師資職前教育證明書者，得依證明書所載之類科別，報名參加檢定考試。三、簡章公告：由教師資格檢定委員會或中央主管機關委託學校或有關機關(構)於考試前二個月之前公告。四、考試科目：依類科而有所不同，但共同應考科目有國語文能力測驗（含國文、作文、閱讀、國音等基本能力）、教育原理與制度（教育原理含教育心理學、教育社會學、教育哲學等）；教育制度（含與應考教育階段相關之政策、法令與制度），以下茲就各類...
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數位學習
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McGraw-Hill.註3何思緯/著。台灣高等教育數位學習政策與推動策略研究，2008年7月，中原大學資訊管理學系碩士論文。註4 Allen, I.E. & Seaman, J.S. (2007). Online Nation: Five Years of Growth in Online Learning.The Sloan Consortium. Needham, MA: Sloan-C. Retrieved December 31, 2007, from the World Wide Web:http:/...
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社會體系觀
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社會體系觀目錄1 著名學者2 社會體系之定義3 班級與社會體系4 關鍵字5 參考書目 著名學者此理論由頗負盛名的帕森士所研究，此學者是哈佛大學著名的社會學者，當代著名的結構功能派的代表其提出了社會行為當作社會學的分析單位，由於社會學發展是有方向有系統的，因此將之彼此交互行動的網狀組織稱之為社會體系，至於社會體系的分析，則是對其制度下的角色及角色期望為主，何其所指稱的角色便是社會制度賦予個人行為的期望，並且盡其義務，如此制度功能便能發揮，社會得以穩定發展。(註1) 社會體系之定義根據帕森士的定義來做分析，一班社會體系都可以...
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孫梓評
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目錄1 生平2 文學觀點3 著作4 隱題詩 生平 孫梓評，一九七六年出生於高雄。東吳大學中文系畢業後就讀於花蓮東華大學創作與英語文學研究所。曾獲中央日報散文獎，台北文學獎，華航旅行文學獎，長榮寰宇文學獎，全國學生文學獎，雙溪文學獎等獎項。 文學觀點 孫梓評感覺自己總像是無時不在等待著聆聽，等待這個世界告訴他一些什麼，好讓他乾燥的生命可以有一些小小的濡濕。 面對已逝的青春時光，一再回顧之時，總是有不同的觀點，不忍心將它一筆勾銷，一言難盡，一蹋糊...
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閉目塞聽
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閉上眼睛，塞住耳朵。比喻一個人與外界事物全然斷絕。如：「為了考上大學，他決定閉目塞聽，專心唸書。」
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美國教育
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、單軌制：美國人認為所有人民，不分性別、種族、階級、宗教，接受義務教育的機會一律平等。從小學、中學到大學，一脈相承，且無入學考試。四、容許私立學校有高度的自由發展：美國雖然在中小學實施義務教育，且強迫家長將小孩送入學校就學，卻不能強迫他們一定要送進公立學校就讀，由於私立學校有高度的自由，可以表現其特點及實驗精神，故家長可以選擇私立學校。五、宗教與教育分開：根據美國憲法規定，宗教與政府分開，美國學校亦不得設置宗教科目。六、全民教育：美國重是天賦人權，尊重個人尊嚴與價值為其民主基本概念。 學校制度 初等教育(elementa...
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貓頭鷹博士