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短期記憶
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短期記憶（英語：Short-term memory）是記憶的一種類型。與長期記憶相比，短期記憶對資訊的儲存時間較短，資訊儲存的容量也很有限。目錄1 短期記憶的持續時間2 短期記憶的容量3 短期記憶與長期記憶4 應用5 參見6 參考7 外部連結 短期記憶的持續時間 短期記憶最重要的特徵是資訊保持時間相當有限。在未經複述的條件下，大部分資訊在短期記憶中保持的時間很短，通常在5－20秒，最長不超過1分鐘。短期記憶有時也被稱為電話號碼式記憶，如同人們查到電話號碼後立刻撥號，通完了話，號碼也就隨即忘掉。如果想要將進入短期記憶的資...
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E化管理
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包括資訊與網路使用意願、能力與態度。使用意願的高低是影響e化管理成效關鍵，因此，組織成員的排拒，以及外部人員沒有使用意願都必須加以排除。能力是否具備是另一個影響要素，為有效實施e化管理，必須建立組織成員基本的資訊與網路知識，以及操作技能。 但在使用的態度上雖是重要的課題，但卻不被重視，因此往往有資訊外流、竄改的情況發生。 做法 做法上可分成軟體和硬體環境的建設，軟體環境需有人事、課程、設備、圖書、財務等多項管理，此外也包含文書、語言、多媒體等通訊系統的建立。硬體環境上則要有電腦、網路、視訊、投影機等設備來支援。不管事...
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王昭君
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王昭君，名嬙，字昭君，中國古代四大美人的落雁，晉朝時為避司馬昭諱，又稱“明妃”，漢元帝時期宮女，西漢南郡秭歸（今湖北省興山縣）人。目錄1 生平2 相關文學作品3 相關影視作品4 祭祀5 相關記載6 參考資料7 外部鏈接8 以上資料來源 生平 王昭君於漢元帝時期以良家子的身份被選入宮為宮女。雖然其相貌出眾，但因品格高尚，不似他人用各種手段以謀求皇帝的寵愛，於是“入宮數歲，不得見御，積悲怨”。竟寧元年（前33年），匈奴呼韓邪單於來朝請求和親，昭君自願請求嫁於匈奴。呼韓邪單於封其“寧胡閼氏”。王昭君與呼韓邪單於育有一子，名伊...
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毽子
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毽子，即毽球，古稱拋足戲具，是一種用雞毛插在圓形的底座上做成的遊戲器具。踢毽子是在中國古代和現代較為盛行的一種遊戲。古代文人也稱為「燕子」，並有詩句「踢碎香風拋玉燕」的描述。 」目錄1 歷史2 益處3 動作4 外部鏈結 歷史中國的毽球運動歷史久源。相傳距今3000多年前的商朝，人們就有一種邊跳邊踢的舞蹈，這可能就是踢毽子的雛形。1913年山東濟甯喻北屯城南張村一個東漢墓中出土了23塊石畫，上繪八人在表演踢毽子，他們動作和諧舒展、瀟灑自然。 益處 這項運動可以調節腦、眼、神經系統的配合與協調能力，可以活動四肢、腰、頸等處...
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緬梔
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植物名。夾竹桃科緬梔屬，多年生落葉小喬木。高四至十五公尺。樹皮灰褐色，枝幹粗壯，呈叉狀生長。幹枝柔軟多肉，損傷時會流白色乳汁，有毒。葉披針形或長橢圓形，叢生於枝條先端，長二十至三十五公分，厚革質、全緣，表面光亮且有明顯羽狀脈。花頂生，花期長，可自五、六月開到十、十一月間。多數的花朵聚合成聚繖形花序，花冠盆形，外部乳白色，中心基部帶有黃色斑塊，似雞蛋彩一般，因而也稱為「雞蛋花」。雄蕊著生於花冠筒基部。花芳香，可為香料。蓇葖果圓柱形，雙生，平展。
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光復高中
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目錄1 新北市立光復高中2 簡介3 校歌4 交通方式5 外部連結 新北市立光復高中 簡介1999年8月成立臺北縣立光復國中，2010年12月升格為新北市立光復國中，2013年8月改制為新北市立光復高中。新北市立光復高中，是新北市板橋區的一所公立高級中學，位於傳統板橋居民俗稱的「埔墘」地區（現為板橋區埔墘里）。是毗鄰臺北市最近的板橋教育機關（近臺北市萬華區和德里），得名於光復橋。C102學年度（2013年8月）改制為綜合高中兼完全中學，高中部、國中部兼有之；高中部自二年級起分流，主修分為社會學程、自然學程、多媒體設計學程、...
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馬克思主義
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國古典政治經濟學、法國空想社會主義影響，並在此基礎上創立的。目錄1 內容2 影響3 著作4 參看5 外部連接 內容馬克思主義及大部份馬克思主義的流派都有以下的觀點:資本主義是建立在資本家對無產階級的剝削（資本家以獲取無產階級的剩餘價值的方式獲得利潤）。認為歷史發展是有其特定規律的，即生產力決定生產關係；生産關係會對生產力產生回饋作用，生産關係一定會去適應生產力的發展。認為生產關係是主宰著人類階級組成的因素。認為社會關係在歷史上是隨物質條件而變化的。認為基於不同階級之間的利益衝突的階級鬥爭是歷史推進的重要因素。在歷史的進程...
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皮膚
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包覆動物的最外層構造，人體皮膚由外而內可細分為表皮、真皮和皮下組織三層，具有保護、排泄或調節體溫等功用。
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儲存裝置
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寫內容進去之前也必須完全的擦除原來的內容，這使得大規模的使用它不切實際。所以，單獨的輔助存貯器或者叫外部記憶體通常被用來保存長期的穩定的資料。有時候，主記憶體這個術語被混淆的使用在在線儲存和硬碟上，而這些都通常應歸類為輔助記憶體。主記憶體可能包括幾種不同的裝置，例如CPU快取，以及特殊的處理器暫存器，這些都能直接被處理器存取，主記憶體可以被隨機的存取，那就是在任何時間存取任何位置都用相同的時間。典型的位置訊息使用記憶體的實體位址。無論儲存的內容怎麼變化，實體位址是不變的。
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結構功能主義
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tegration）、模式維持（L, latency）。適應：指系統須同環境發生一定關係，必須擁有從外部環境獲取資源的手段。目標達成：系統須決定目標次序和調動系統能量以實現目標。整合：系統須協調各部分，使各部分維持一定的和諧關係。模式維持：系統須使各部分具有動力和動機照一定的規範和秩序參與系統內部的動態過程，以維護原模式的存在。派森司所發展的社會模式賦予教育兩種基本功能:社會化及選擇。不過對派森司而言主要的功能是社會化，所謂社會化是要培養個體有適應社會的能力，而學校的社會化功能則是要培養學生具有責任感和適應未來社會生活所...
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貓頭鷹博士