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楊華
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目錄1 生平2 文學創作3 作品4 評價5 參考資料6 外部連結 生平 楊華(1906－1936)，本名楊顯達，筆名楊花、楊器人。1906年出生於台北，17歲時遷居屏東，此後即定居屏東，直到1936年去世。因為家境貧困、體弱多病，沒有受過完整的學校教育，刻苦自修後到私塾當老師，在一定程度上影響他的人生觀以及文學觀，擁有深厚的漢文根柢，以教授漢文維生。 有少量漢文詩傳世，多半是1924年在「礪社」時期所作。1926年，楊華參加「台灣民報」的徵詩活動，以〈小詩〉獲得第二名，正式步入詩壇，但日本人一直視其為不穩分子。 ...
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學習障礙
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學習障礙”的定義1.1 香港1.2 北美洲1.3 英國2 主要的學習障礙成因3 參考資料4 參看5 外部連結 不同地區對“學習障礙”的定義由於不同地區對「學習障礙」都有不同的定義，所以對處理「學習障礙」都有不同的方法。以下為幾個地區的定義： 香港根據（教育署心理輔導服務組，2000）的定義比較窄。他們認為，學習困難泛指一系列學習異常的表現，包括聆聽、閱讀、說話及寫作方面的困難。當中較常見的有：讀寫障礙、數學運算障礙、及語言障礙。根據香港特殊學習障礙協會（HKASLD）的資料，患有「特殊學習障礙」的學童有以下種類：閱讀障礙...
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郭沫若
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5 戲劇3.6 史學、考古3.7 翻譯3.8 書法4 其他4.1 歷史劇4.2 女神5 參考資料6 外部連結 生平 郭沫若早年投身於新文化運動，成為中國新詩歌運動的奠基者之一，其新詩《女神》曾開創一代詩風。後逐漸接受馬克思主義，並參加了北伐戰爭和南昌起義。大革命失敗後，旅居日本，潛心研究甲骨文、金文和中國古代史，成為用馬克思主義研究中國古代史的開拓者。1918年他開始創作詩歌，1921年與郁達夫等人在東京組織「創造社」，與在北京成立的「文學研究會」形成對峙局面。1921年他出版詩集《女神》，以狂放不羈、充滿激情的詩風震...
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內部
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相反詞：外部
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Matlab
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覺化資料的二維和三維圖形函式可用於構建自訂的圖形化使用者介面的各種工具可將基於MATLAB的演算法與外部應用程式和語言（如C、C++、Fortran、Java、COM以及Microsoft Excel）整合的各種函式工具箱MATLAB的一個重要特點是可延伸性。作為Simulink和其它所有MathWorks產品的基礎，MATLAB可以透過附加的工具箱（Toolbox）進行功能擴充功能，每一個工具箱就是實作特定功能的函式的集合。MathWorks提供的工具箱分以下幾大類:數學和最佳化統計和資料分析控制系統設計和分析訊號處理...
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內外
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1.內部和外部。《國語．楚語上》：「夫美也者，上下、內外、小大、遠近皆無害焉，故曰美。」
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創造學
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技術或方法。在現今社會，有用的知識分佈在各種規模的公司、大學、非營利機構和個人的頭腦中,建立在對這些外部知識的瞭解和運用的基礎上的產品和服務創新，即開放創新成為主流。在創造學的系統理論研究方面以美國的紐約州立大學布法羅學院（State University of New York, College at Buffalo）實力最為雄厚，她也是全球首先開設創造學專業並授予相應學士和碩士學位的學校。另外國際上最主要的創造和創新交流雜誌有：創造性行為雜誌（Journal of Creative Behavior）、創造力研究雜誌...
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領導變項
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領導變項(Leadership variables)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義係指能夠影響或調節領導者與部屬在特定脈絡交互作用後，所產生之領導結果者。相關中介變項如組織結構、角色與任務之明確性、工作的特性、資源支持程度、組織溝通程度、組織外部壓力、部屬之努力程度（如教師組織公民行為）、成員合作凝聚力、成員創新性、成員參與性等。 內容說明實務上，中介變項可充當催化劑或中和劑，前者能加速領導目標之達成，後者卻可能抵銷領導之功能，甚而產生副作用。運用是否得當，端賴領導者的智慧。領導情境變項係指組織所處...
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社會動態理論
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個人經驗到他所信是其所期望、他所信與他能傳遞間相一致之前，他將是心不在焉、焦慮和不能完全專注於團體的外部任務。於是，他的情感動力將轉移至新環境中個人的生存問題。2.控制、權力、影響(control, power, influence)：每個人進入新團體時，需要一些控制和影響，俾能掌握環境。此種需求反映出自主權和主要衝突的控制權，在他保留為團體成員時，他需要強而有力、適當的獨立性。3. 接受和親密(acceptance and intimacy)：每個人進入新團體時，需要有大量的人際接受，超出基本的包容需求。此種需求反映出...
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學校行銷
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、學生、家長、以及整體社會的利益。」學校行銷的基礎在於對市場環境的了解，而所謂的市場環境則包含學校內外部的競爭和威脅、主要競爭對手的競爭態勢、以及顧客或消費者行為分析。唯有植基於對這三種環境分析結果所制定的行銷策略才不至於淪為紙上談兵，並應隨時注意環境的變化適時加以調整，使各種策略能有效的落實。 關鍵字中文關鍵字：學校行銷英文關鍵字：SCHOOL MARKETING 參考資料何宣甫/著。學校行銷策略管理，頁04-06。五南圖書出版公司。相關教學資源請參考教育部數位教學資源入口網:https://isp.moe.edu.t...
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貓頭鷹博士