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模擬學習
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petence)的重要工具。它可以透過真實世界中的相關事件，有效的刺激學生將書本知識結合批判性思考與推理能力。角色扮演(Role-playing) 是人類生活實境的部份。專家認為，當幼童摹仿成人時，通常是以父母或專業人士為對象，是兒童學習理解世界的一種方式(a way for children to make sense of the world)。透過不同角色的揣摩，即使是小小兒童，也可以了解更多的情境，讓他們面對不同狀況時，更為自在、有信心。學校教育早已將模擬學習應用在教學上，校刊跟話劇社都是模擬學習的運用，學生藉學...
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愛倫坡
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埃德加·愛倫·坡（英文：Edgar Allan Poe；1809年1月19日－1849年10月7日），美國作家、詩人、編者與文學評論家，被尊崇是美國浪漫主義運動要角之一，以懸疑、驚悚小說最負盛名。愛倫·坡是美國的短篇小說家先鋒之一，並被公認是推理小說的創造者，甚至被視為科幻小說的共同催生者之一。他是第一位眾所周知、僅以創作一職糊口的美國作家，並因此長陷於經濟困難與不順遂之中。目錄1 生平2 觀點3 影響4 著作 生平 1809年1月19日愛倫·坡出生於波士頓，父母均為演員，家中有一個哥哥和一個妹妹。其出生後不久父親離家...
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福爾摩斯
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英國作家柯南道爾（Arthur Conan Doyle, 1859～1930）所著偵探小說中主角的名字。他擅長以推理方法巧破奇案，廣受世界各國的讀者喜愛。後用為辦案、偵探高手的代稱。《老殘遊記》第一八回：「這種奇案，豈是尋常差人能辦的事？不得已，纔請教你這個福爾摩斯呢！」
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迪卡爾
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reason）。三、 理性比感官可靠：由數學、幾何立論，知識都能夠從最簡單、易理解的部分，經由適當推理達到最困難的答案結果，真理是遵循著存在內心中，安排好的一種深奧的秩序發展。四、 清楚與差別(clear&distinct)：❶在尚未清楚認識時，絕不接受任何事為真。避免判斷上的匆促與偏見，除非事情非常清晰且明白呈現在心靈之前，使得根本沒有機會去懷疑外，都不接受。❷將每一項難題盡可能分成許多小部分，才能用最好的方法加以解決。❸循規蹈矩進行反省，由最簡單、最容易瞭解的對象開始，按程度提升到最複雜的知識，在相對彼此之...
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循環論證
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在推理論證的過程中，以待證的結論作為其證明所依據的理由的論證方法。也稱為「丐辭」、「乞求論點」。
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數學寫作
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步調，使得教學更有效率與成效。 解題於解題過程中，學生可同時寫下解題過程與方式，或者運用到何種技巧與推理，透過文字的敘述，學生可檢驗自己邏輯順序是否正確，是否有哪個步驟是屬於猜測的部分，如圖形為正方形，但同學卻只是純屬猜測並無證據來證明。透過此形式，學生可將解答技巧記錄下來，以供同儕或者日後複習做為參考，或許也可與老師彼此間激盪出不同的火花。 解釋觀念此類與解題類型不太相同，解釋觀念主要強調於概念教學之後，讓學生立即用文字的方式來敘述所學觀念，並用自己的話寫下，如此可培養學生組織與建構的能力，並且對於概念培養上也能增加其...
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非形式幾何
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際面積，進而算出房屋價格。透過上述，可理解到幾何對於生活中的方便性，以及對於人類在理解力、空間感以及推理能力的重要性。(註1) 關鍵字中文關鍵字：非形式幾何英文關鍵字：Informal geometry 參考資料註1 John A. Van De Walle/著，張英傑、周菊美/合譯。中小學數學科教材教法，2005年初版，頁640~642。五南圖書出版股份有限公司。
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身心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準
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效者。第10條本法第三條第二項第八款所稱學習障礙，指統稱因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫等學習上有顯著困難者；其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果；其鑑定基準如下:(一) 智力正常或在正常程度以上者。(二) 個人內在能力有顯著差異者。(三) 注意、記憶、聽覺理解、口語表達、基本閱讀技巧、閱讀理解、書寫、數學運算、推理和...
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評量標準
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生的學習狀況是非常必要的，因此評量的定義為學生的數學知識，並且對於數學的活用能力，以及等等邏輯觀念與推理能力，其是否達到一定的水準，以確保老師在教學的過程中，學生能確實吸收。因此產生了五種評量標準，而此些標準主要是提供老師參考的方向，並且反思與檢討其方法，而並非裁定學生的學習狀態。 評量標準 數學標準此標準在衡量學生是否能夠知道一定的數學觀念，並且能在題目中確實運用，舉例而言，當學習到許多數學公式時，是否能在多變的應用問題中，順利走向正確的解題方向，因而帶入公式解出正確答案。另外，對於一般的計算能力也是非常注重的，必須觀...
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數學分組學習
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報告時，發表的是整組的討論成果，並非自己單方面的意見，如此一來，也可提升學生的彙整能力，以及上台講述推理過程的能力。 關鍵字中文關鍵字：數學分組學習英文關鍵字：Cooperative learning of math 參考資料註1 John A. Van De Walle/著，張英傑、周菊美/合譯。中小學數學科教材教法，2005年初版，頁907~910。五南圖書出版股份有限公司。
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貓頭鷹博士