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學習目標導向     
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　　學習目標導向是動機信念的一種，意指學習者的學習動機是為「學習」而學習。採取這種目標導向的學生，肯定學習的意義與價值、努力強化自我效能，其學習行為是朝著發展新技能、為改進自己的能力水準而努力不懈，並相信成功是努力學習所累積而來的。所以對學習工作持正向而積極的態度，且學習興趣是內發的、能主動的參與學習，並思考如何更有效的解決問題。
　　安姆斯(Carole Ames)一九八二年把「學習的目標導向」命名為「精熟的目標導向」(mastery goal orientation)；另尼可斯(John G. Nicholls)一九八四年則稱為「工作目標導向」(task goal orienta...
得標     
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1.開標時以最低底價標得工程躉售貨品。如：「本公司投標市政府的大樓整建工程，以一千萬元得標。」
2.競賽時奪得錦標。如：「我隊以堅強的實力在今年的龍舟比賽中輕鬆得標。」
標準字體     
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經過整理、確定寫法標準的字體。有如唐代人所稱的「字樣」。教育部曾委託臺灣師範大學國文研究所研訂常用、次常用、罕用國字標準字體，並於民國七十一年九月公布常用國字標準字體表。七十一年十二月公布次常用國字標準字體表，七十二年十月公布罕用字體表。
奪標     
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奪得錦標。本指龍舟競賽中，奪取錦標獲勝，亦借以比喻考試及第，或優勝得獎。見五代漢．王定保《唐摭言．卷三．慈恩寺題名遊賞賦詠雜紀》。明．張居正〈示季子鬱修〉：「幸而藝成，然亦僅得一第止耳，猶未能掉鞅文場，奪標藝院也。」
風標     
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格調、標幟。《魏書．卷二一．獻文王傳下．彭城王勰傳》：「汝親則宸極，位乃中監，風標才器，實足師範。」《南史．卷七二．文學傳．論曰》：「文章者，蓋情性之風標，神明之律呂也。」
目標函數     
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　　最佳化（數學）模式通常是由一個目標函數與一組限制式所組合而成，而最佳解則是所有符合限制式的可行解中，其目標函數值最大或最小者。基本上，目標函數是由一組設計或控制變數與一組狀態變數所組合而成的方程式。目標函數，可為單一目標或多個目標，代表目標之有效性量度(measurement of effectiveness)，亦即是某一可行解（方案）對目標的達成程度。以污水下水道系統之最佳化設計為例，其設計目標為求得最小的系統建造成本，因此，其目標函數乃是由各管線之管徑、埋深（設計變數）與管線、挖方之成本係數（狀態變數）所組合而成的成本函數。
橫坐標     
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數學上指坐標平面上任何一點到縱坐標軸的距離。
國民常用字標準字體表     
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教育部委託國立臺灣師範大學國文研究所研訂之標準字體表。於民國六十八年八月一日至七十一年七月公告試用，並於七十一年九月一日正式公告啟用。一共收常用國字四八○八字。
標下     
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前清指軍中的部下、屬下。清．孔尚任《桃花扇．爭位》：「你既駐札本境，就在本帥標下做個先鋒。」《文明小史》第一二回：「標下來的時候，大人坐在廳上，候標下的回信。」
國家代碼（國際標準組織第3166號）     
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　　國際標準組織第3166號，主要係由該組織的技術委員會(Technical Committee ISO/TC46,Information and Documentation)與其他10餘個國際組織合作而產生。這些國家代碼係由道路交通協定(Convention on Road Traffic, 1949 and 1968)衍生而成。這個標準適用於任何需要用代碼表示國家或個別地區之名稱，對於資訊交換是一個很重要的因素。
　　用於代表某國之國名或某個別地區之代碼，僅為資訊交換用，與該國之法律地位或其領土疆域無關。其基本原理在於代碼與國名間的關係，一般皆用該國習用之縮寫稱之，以避免反映出其...
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