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標語
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為宣傳而張貼的詞句。通常語句簡短、精鍊、意義明顯。如「快快樂樂的出門，平平安安的回家」，可用以宣導交通安全的重要。
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縱坐標軸
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平面直角坐標系統中之垂直軸，亦稱y軸。縱坐標軸與橫坐標軸互相垂直。見坐標系統。
在坐標平面中，鉛直的數線稱為縱坐標軸 (或y軸)，以箭頭表示正向，反方向為負向，習慣上縱坐標軸的正向向上，如圖所示。
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國際標準組織
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為一個制定全球性標準之組織。其技術性工作是高度分權式的，由各階層的技術委員會、分組委員會與工作組共同執行。這些委員會彙集世界各地的業界、學術研機構、政府單位、消費團體與國際組織等合格之代表，共同為解決全球性的標準問題而努力。其英文名稱為International Organization for Standardization，簡稱為「 ISO」。
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目標管理
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是20世紀50年代以後發展起來的一種管理方法，它以組織的總目標為中心，運用系統方法建立分層的目標體系，通過分權調動被管理者的積極性，從而有效地完成組織任務。
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直線標準分數
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標準分數係以平均數為參照點，用離均差的數值表示個別測驗分數在所屬團體中的相對位置，即個人的分數落在平均數之上或之下幾個標準差的距離。依其轉換的方式而分，有由直線轉換出的直線標準分數和非直線轉換出的常態化標準分數(normalized standard score)兩種；依其定準點和尺度的不同而分有Z分數、T分數、A分數、CEEB分數、離差智商(deviation IQ)、標準九(stanine)等。不論原始分數的分配是常態還是偏態，轉換後的直線標準分數仍然和原始分數的分配一樣，並不因轉換後而有變化。
由上所述，直線標準分數的計算如下： 1.先求得標準分數：將個... |
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錦標賽
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獲勝的個人或團體所參加爭取錦標的比賽。
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標準分數
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標準分數是一種具有數理特性而適用於各種統計分數的衍生分數，係以平均數為參照點，用離均差的數值表示個別測驗分數在所屬團體中的相對位置的一種衍生分數。標準分數依轉換的方式來分，可分為直線標準分數(linear standard score)和常態化標準分數(normalized standard score)兩種；若依平均數和標準差的不同來分，標準分數則可分為Z分數、T分數、AGCT分數、CEEB分數、離差智商(deviation IQ)及標準九等。從量化及統計特性的觀點而言，標準分數可說是各種衍生分數中最佳者之一，有日漸被心理及測驗學者普遍採用的趨勢。
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行為表現標準
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行為表現標準(Performance standard)行為表現標準指的是一個特定的成就水準，用以認明個體已經合意地熟練一件工作。此處的「成就」(Achievement)係指適當的行為表現。我們藉著回答「依據所定的效標或標準，如何有效地完成指定的工作?」這個問題而來確定其成就。行為表現的
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目標本位評鑑
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方案的評鑑完全依照目標來設計，以探討目標與結果之間的一致性，此種評鑑稱為目標本位的評鑑。
此項概念源自於泰勒(R.W. Tyier)對評鑑的界定；泰勒認為評鑑是理性的活動，應由方案目標來引導，評鑑即是在探討「目標與結果的一致程度」，所以評鑑者應確認方案目標，再透過評鑑程序檢視方案所包含的內容、活動，目標達成程度，據以判斷方案是否成功。雖然此種評鑑概念受到後來的許多評鑑學者的批評，認為過於狹隘，且限定了評鑑可能獲得的其他意義，但檢核目標是否達成，仍是評鑑工作中一項不可忽視的內涵。因為，任何方案皆應有目標，若目標未能達成，很難今人相信方案是成功的。其次，依據方案發展小組所設定的目... |
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生物指標
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根據環境中某些生物出現的數量或比例，區分為簡單的數值，以表示環境品質的等級。例如：根據淡水中無脊椎動物相的種類組成，可給予一數值，以表示水質現狀；其數值可從10（清潔水質）至0（嚴重污染）；此外，也可用藻類做為生物指標，以表示水域的污染程度，而在評估空氣污染時，則可用地衣做為指標。
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