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術品描述類目     
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術品描述類目(Categories for the Description of Works of Art,簡稱CDWA)是由美國蓋堤研究所(Getty Research Institute,簡稱GRI)的術資訊任務小組於1990年代初期所研發完成的詮釋資料格式,最新版本修訂於2009年6月,其中文版已由中央研究院暨數位典藏與數位學習國家型科技計畫「後設資料工作組」完成。CDWA旨在為術資料庫的內容提供一個清晰的概念架構,以供術作品、建築、物質文化、群組藏品及其相關影像之描述與檢索。該套詮釋資料格式是以學術研究的需求與觀點發展而成,並進而延申至提供博物館、展覽與保存的需求。CDWA總計...
Harpring, P. (2009). Categories for the Description of Works of Art. Retrieved March 15, 2012, from http://www.getty.edu/research/publications/electronic_publications/cdwa/index.html.
術諮商     
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術諮商(Art counseling)目錄1 前言2 術諮商之益處3 情緒失調的指標4 注意事項4.1 建立信任的關係4.2 材料的選擇5 關鍵字6 參考資料 前言對於兒童而言,繪畫是孩子內在的語言,且大部分的孩子皆喜歡畫畫,因此透過繪畫的方式,來了解孩童內心的想法。術諮商即在協助兒童,透過非語文的
民族術教育(大陸地區)     
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  「民族術教育」是指大陸地區以少數民族音樂術、舞蹈術、造型術等為內容進行的專業和業餘教育。教育方式包括:(1)專業術教育,主要通過各級各類術院校(系、班)進行,學習音樂、舞蹈、美術及其他造型術,以提高少數民族學生的專業技能,培養少數民族中、高級專業術人才;(2)普及性術教育,通過普通學校設置的音樂、舞蹈、美術等課程以及課外活動進行,如組織各種興趣小組和課外話劇團、舞蹈團、合唱團(隊)、樂團等,舉辦講座、欣賞會、參觀、遊覽和參加各種社交活動等;(3)社會或家庭教育,主要通過少數民族地區廣泛開展的群眾性傳統文化術活動,採取寓教於樂的方式進行。
  一九四九年以前,民...
綜合     
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形式上占有空間和時間,必須用聽覺與視覺來鑑賞的術。像舞蹈、戲劇、電影等。縮稱為「綜」。
巴洛克     
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十七世紀流行於歐洲的美術、音樂、文學樣式,統稱為「巴洛克術」。比文復興時期的術誇張,重視動勢與雄壯的美。參見「巴洛克風格」條。
    
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民國八年五月四日,北平各大學學生舉行示威遊行,抗議巴黎和會擅將德國在華權利轉讓予日本。此一愛國運動,後演變為新文化運動。二十八年,國民政府採納中國青年聯合會建議,將五月四日定為青年節,三十三年又改依中國文協會建議,將五月四日定為文節,另訂青年節為三月二十九日。三十九年五月四日中國文協會成立時,正式呈請政府核定是日為「文節」。
表演     
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書刊雜誌名。為每月定期發行的中文雜誌,自1992年10月開始發行於臺北,是國立中正文化中心(國家戲劇院與音樂廳)為配合政府發展精緻文化,開發與培養表演術欣賞人口,提供全面性與世界性之相關資訊所出版的刊物。其內容包括音樂、舞蹈、戲劇、戲曲等各類表演術之欣賞導引、生態探討、國內外重要表演節目的重點報導與評論。自1996年起該雜誌社企劃每年編輯出版《表演術年鑑》,此創舉將為臺灣的表演術保留較完整的記錄,並提供各種表演術生態的鳥瞰圖給讀者。該雜誌由於內容豐富、影像質感精緻,曾經三年連續榮獲行政院新聞頒發多項的金鼎獎:1994年獲得優良雜誌、雜誌攝影與雜誌美術三項金鼎獎;1995年獲得公辦雜誌...
視覺     
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1.稱有美感形象藉視覺以欣賞的術。如雕刻、繪畫等。也作「造形術」。
2.現代術潮流之一。利用照片、印刷、電影或人工的電光和音響,創造出特殊效果,讓欣賞者目眩神搖的動態術、超現實主義及普普術超寫實主義等,均屬於視覺術。
學科取向術教育     
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  「學科取向術教育」的理念溯源甚早,直到一九六五年美國賓州研習會上所提出的報告,才明確指出術教育課程應當反映廣泛的術知識,並界定術教育的範疇應當涵蓋:術創作、術評論、術史、美學等四方面的訓練。這些觀念持續演變,並不斷有專家提出迴響,於是在一九八四、八五年間,由葛利爾(W.D.Greer)、艾斯納(E.W.Eisner)、查普曼(Hilary Chapman)、戴依(M.D.Day)等人,引申並命名為「學科取向術教育」(Discipline-Based Art Education, 簡稱DBAE)。
  該理念自一九八二年起,由美國蓋迪基金會(J. Paul Gett...
    
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姿色與技。元.陶宗儀《南村輟耕錄.卷一五.妓妾守節》:「妓妾以色取憐,妒寵於主家者,亦曰:『我之富與貴,有以感動其中耳。』」也作「姿」。
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