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茶藝
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沏茶、品茗的技藝。如：「老師精通茶藝，經常受邀傳授個中的文化精髓。」
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學藝大學 （日本）
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日本在第二次世界大戰後，將舊制培養師資的師範學校和青年師範學校改制為學藝大學或學藝學部或教育學部，這即是學藝大學的由來。
戰後初期，一九四六年教育刷新委員會原本決議「師資應在綜合大學及單科大學中設置教育學科養成之」，但一九四七年時，該會又提出「師資的養成主要在學藝大學」的建議，因此除了一般大學外，另設學藝大學，並且要從舊制師學校中選取適合的學校改制，遂成為重要的政策。 一九四九年依據〔國立學校設置法〕，在北海道、東京、愛知、京都、奈良、大阪、福岡成立學藝大學。但一九五八年教育審議會再建議，為了明確師資培育大學的目標，宜統整所有師資培育大學為教育大學。依照這項建議... |
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（紐約公立）林肯中心表演藝術圖書館
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機構（俗稱the Performing Arts Library of the Lincoln Center）。 分為音樂、戲劇、舞蹈，與錄音收藏等，是全球首要的表演藝術圖書館。其珍藏的表演相關文物特別著名，並定期以展覽的方式供大眾欣賞。其中的舞蹈部門，是在1944年由資深舞蹈圖書館員瓊微芙．奧斯瓦德（Genevieve Oswald）成立。收藏範圍包括芭蕾、現代舞、社交舞、民間舞、民俗舞等，是世界上舞蹈資料最齊全的圖書館。最早附屬於圖書館的音樂室，1964年獨立出來，翌年搬入目前的林肯中心所在地。其收藏不但有書報期刊等文字資料，還有錄影帶、錄音帶、照片、海報、節目單、演出服裝、舞台設計圖與模...
Selma Jeanne Cohen 《The International Encyclopedia of Dance》1998.
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古希臘藝術
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現代藝術
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二十世紀的藝術對於舊有形式之反思，勇於嘗試創新，使藝術的內在表現趨於深刻繁複，整體特色為抽象、幻想、表現。如繪畫、雕刻界線漸趨消失，藝術家使用多種素材表現，不再侷限於單一形式。
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［清史稿藝文志］
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〔清史稿〕卷151至154為〔藝文志〕（以下簡稱〔清志〕），係由吳士鑑編成長編9本，章鈺分類，朱師轍改編整理而成。單行本則僅題朱氏之名。
〔清志〕編成，雖歷經10餘年，多人參與，仍多缺誤，綜合20餘家意見，略述於下： （一）體例－－仿〔明志〕斷代成篇，唯增收清人所輯古代佚書，附於每類之後，至於明末遺民，有關太平天國文獻，清末革命黨人著述，多未收錄。反而收錄入滿清遺老出仕民國，或已入民國後的著述，斷限失當。又所著錄各書，其撰人里貫仕履及生平，多有不見列傳，未能仿漢、隋、新唐諸志，略加注記。 （二）收書範圍－－〔清志〕共收四部書9,633種，138,0... |
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藝術與人文領域
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藝術與人文領域（Arts and Humanities）是國民中小學九年一貫課程中的學科領域，而藝術與人文領域為七大學習領域之一，其包含音樂、視覺藝術、表演藝術等方面的學習，陶冶學生藝文之興趣與嗜好，俾能積極參與
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美索不達米亞藝術
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美索不達米亞平原，物產豐饒、交通便捷，因此易受到外族的入侵，在此種背景下，美索不達米亞的藝術文化呈現多采多姿的風貌。 關鍵字中文關鍵字：美索不達米亞藝術英文關鍵字：Mesopotamia Art
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原始藝術
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史前時代的社會或未受文明洗禮地區的藝術創作。包括雕刻、繪畫、音樂、舞蹈等，這些藝術創作形式和宗教儀式、信仰關係密切。其特色為色彩強烈，線條表現較抽象，大多分布於北美洲、非洲、大洋洲、澳洲等地區。
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貓頭鷹博士