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1.十分明亮。如:「燈火明。」
2.曉事物之理。《孔子家語.卷一.五儀解》:「仁義在身而色無伐,思慮明而辭不專。」《漢書.卷九七.外戚傳下.孝成趙皇后傳》:「知陛下有賢聖明之德,仁孝子愛之恩。」
達權     
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不墨守成規,視情況應變。元.鄭光祖《㑳梅香.楔子》:「此章大意,說士君子雖則要達權變,亦須審己量時,不可造次。」也作「達權知變」。
    
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慣例、常規。《文明小史》第五一回:「船上的例,是不準吸鴉片煙的,要是看見了吸煙的器具;要望海裡丟的。」
    
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眾多床位連接在一起的鋪位。
    
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1.文字不合文法。如:「文理不」。
2.不明事理。《文選.阮籍.為鄭沖勸晉王牋》:「何必勤勤小讓也哉?沖等不大體,敢以陳聞?」《紅樓夢》第四二回:「你又說不的話了。這個上頭那裡又用的著草蟲!或者翎毛倒要點綴一兩樣。」
3.不明瞭、不精。唐.杜佑《典.卷一四.選舉二.歷代制中》:「年未三十,不一經者,不得為官。」
4.不共、不相。《禮記.內則》:「男女不衣裳,內言不出,外言不入。」
5.阻塞、滯礙。《文選.司馬相如.難蜀父老》:「舟車不,人跡罕至。」《三國演義》第九八回:「今陳倉轉運不,其餘小路盤涉艱難,吾算隨軍糧草,不敷一月用度,如之奈何?」
大顯神     
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形容充分展現高人一等的本領。《西遊記》第八九回:「他三人辭了師父,在城外大顯神。」
性評鑑     
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性評鑑(alternative assessment)目錄1 定義2 變性評鑑的方法3 適用情況4 關鍵字5 參考資料 定義常又稱為真實的評鑑(authentic assessment)、行為表現評鑑(performance assessment)、或整體的評鑑(holistic assessment) (McCown, Driscoll & Roop, 19...
    
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1.翻譯兩方語言使其相。如:「他譯得很好,使得雙方在溝上沒有障礙。」
2.稱曉多種語言文字,能作口頭翻譯的人。如:「對外貿易的公司常需要僱用專業譯。」
    
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整個都變紅了。如:「她羞得滿臉紅。」《初刻拍案驚奇》卷六:「狄氏是個良人心性,見說要他當面見生人,耳根紅起來。」《文明小史》第二九回:「幾句話說得二虎大是沒趣,臉都漲得紅。」
    
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彼此往來、相互流。如:「我們必須互消息,以掌握時機。」《明史.卷一七九.章懋列傳》:「平泰寧、沙、尤賊,聽福安民採礦以杜盜源,建議番貨互貿易以裕商民,政績甚著。」
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