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1.十分明亮。如:「燈火明。」
2.曉事物之理。《孔子家語.卷一.五儀解》:「仁義在身而色無伐,思慮明而辭不專。」《漢書.卷九七.外戚傳下.孝成趙皇后傳》:「知陛下有賢聖明之德,仁孝子愛之恩。」
扞格不     
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固執成見,不能變。《文明小史》第一回:「除了幾處商口岸稍能因時制宜,其餘十八行省,那一處不是執迷不化,扞格不呢?」
整體溝     
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  「整體溝法」又稱同時法(simultaneous)、併用法(combined)或綜合溝法(total communication method),是指聽覺障礙者,同時採用指文字、手語、讀話、說話和配戴助聽器等方法來進行溝。美國聾校執行委員會(The Conference of Executives of American Schools for the Deaf)在一九七六年所下之定義為:「係適當的結合與運用聽語法、手語法和口語法的一種溝方式,以確保聽障者能與聽力正常者或聽障者之間能有效地進行溝。」
  整體溝法係鼓勵採用各種口語、殘存聽力、視覺及姿勢,換言之,聽障者...
    
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整個都變紅了。如:「她羞得滿臉紅。」《初刻拍案驚奇》卷六:「狄氏是個良人心性,見說要他當面見生人,耳根紅起來。」《文明小史》第二九回:「幾句話說得二虎大是沒趣,臉都漲得紅。」
    
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兩家結成婚姻關係。《魏書.卷一一三.官氏志》:「凡與帝室為十姓,百世不婚。」宋.陸游〈村女〉詩:「白襦女兒繫青裙,東家西家世婚。」
    
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職官名。宋初,為制衡各地權勢過大的藩鎮,乃派朝臣判府、州的軍事,和地方主官共同管理政事或職掌兵民獄訟,但實際上亦負有考察知府或知州忠貞程度的任務。明.劉兌《金童玉女嬌紅記》:「小官王仲賢,洛陽人氏,見任眉州判。」《幼學瓊林.卷一.文臣類》:「郡宰別駕,乃稱『判』。」
    
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學生不住校舍,每天往返於住處與學校之間。如:「他學一年,身心疲憊,所以毅然決定住校。」
動量     
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  每單位面積動量的變化率稱為動量量,亦即每單位面積的作用力。例如:在兩平行板間充滿靜止流體,當時間 t=0 時,施加一外力 F 於下板,使下板保持速度 V 移動,則平板間的流體開始流動,終達到一穩定流動狀態;其全程變化如附圖所示。
  附圖中所需作用力 F;與平板面積A;流體粘度μ;及兩板間距 Y 的關係式為:
  
  F/A 即稱為動量量,在上例中動量量與流體粘度及速度梯度(V/Y)成正比。
達事理     
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對於事物的道理都能洞悉明白。《文明小史》第三六回:「他雖然是個老先生,倒也達事理,曉得世界維新。」
家之好     
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1.累世相友好。元.秦𥳑夫《東堂老》第四折:「有西鄰趙國器,是這揚州奴父親,與老夫三十載家之好。」明.汪廷訥《獅吼記》第二齣:「卑人意欲往謁洛中,以修家之好,娘子意下如何?」
2.相友好的姻親。如:「他們倆結婚後,陳李兩家便結為家之好。」
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