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國立東港海事
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灣南部的漁業重鎮：東港鎮之海事、水產技職類科之高級職業學校。原「高雄海事專科學校」（國立高雄海洋科技大學前身；1967年）之分部。 校徽 教學單位輪機科食品科養殖科航管科家政科電子科實用技能學程 簡史本校原為省立高雄水產職業學校東港分部，創設於民國五○年八月；於五十七年八月奉准獨立設校，校名為「台灣省立東港高級水產職業學校」。至六十九年八月因增海事類科有成，奉令改名為「台灣省立東港高級海事水產職業學校」；民國八十九年二月一日，奉令改制「國立」。本校首任校長為姜亞夫先生，歷經尚文彬先生、陳宣經先生、林亨華先生、俞朝慶先生、...
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朱自清
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人名。（西元1898～1948）字佩弦，浙江紹興人。北京大學畢業，英國倫敦大學研究。曾任清華大學中國文學系教授、系主任，一生致力於文學的創作與研究，長於散文。著有背影、經典常談、詩言志辨等。
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攜手計畫
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。 參考資料王尤秋（2009）。攜手計畫課後扶助政策實施成效之研究-教育機會均等的觀點。國立台北教育大學教育政策與管理研究所碩士論文，未出版，臺北市。王玉程（2009）。基隆市國民小學推動攜手計畫課後扶助方案實施情形之調查研究。國立台北教育大學教育政策與管理研究所碩士論文，未出版，臺北市。教育部（2007）。教育部辦理攜手計畫課後扶助補助要點。2009年9月7日，取自http://asap.moe.gov.tw/modules/tinyd0/ind...
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林德俊
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目錄1 生平2 著作3 詩作欣賞4 評價5 補充資料 生平1977年2月21日生，生於台灣台中市，現居台北市，政治大學社會學碩士。曾任乾坤詩刊主編、台灣文學年鑑主編、蘋果日報編輯、建築Dialogue雜誌編輯與記者等。現任職於聯合報副刊，兼任大學講師。為多家報刊專欄作家。作品入選台灣年度詩選及國內外選集數十次。多年來除經營新詩創作，亦參與新詩編輯、評論、教學及各式詩活動推展。曾獲詩運獎、優秀青年詩人獎、乾坤詩獎首獎、台北公車捷運詩文獎、全國學生文學...
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幾米
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目錄1 生平2 寫作風格/觀點3 作品4 評價5 相關網頁 生平 本名廖福彬（1958/11/15~ ），筆名幾米，台灣著名繪本畫家。筆名來自其英文名字Jimmy。畢業於中國文化大學美術系，曾於廣告公司工作十二年，後來為各種出版品畫插畫。因個性較為害羞內向，不擅長用言語表達，因此將情感、思緒藉由「繪畫」傳達。 寫作風格/觀點 作品風貌多變，創作力豐富。幾米的故事引領著每位讀者，看到並相信世界上的美與善，卻也同時反應了現代人生活中的點點滴滴，因此容易在他的故事找到一個映照和寄託。於1998年首度在台灣出版個人的繪本創作...
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張大春
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目錄1 生平2 觀點3 著作4 評價 生平 張大春（1957年6月14日－），當代華文作家，祖籍山東。臺北市立成功高中、輔仁大學中國文學學系畢業，輔仁大學中國文學研究所碩士。曾任中國時報人間副刊、時報週刊編輯。現任News98電臺主持人。工古典詩詞，作品以小說為主，已陸續在臺灣、中國大陸、英國、美國、日本等地出版，曾獲聯合報小說獎、時報文學獎、吳三連文藝獎等。。創作常常以豐富的想像力，跳脫日常語言的陷阱，從而產生對各種意識形態的解構作用。在張大春...
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五四運動
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目錄1 緣起2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 緣起「五四運動」發生於1919年5月4日，以青年學生為主的愛國示威遊行運動；民國八年，中國以第一次大戰戰勝國的地位參加「巴黎和會」(註1)，希望可回收德國在山東的特權，但和會結束後，竟然是由日本來繼承。消息傳回中國後，群起激憤，北京各校大學生於5月4日聚集於天安門廣場，發起示威遊行活動，並提出「收回山東主權」、「廢除二十一條」、「外爭主權，內除國賊」等訴求，各地分別以罷工、罷課、罷市、抵制日貨等方式響應。最後北京政府在輿論下，被迫拒絕簽署對德合約。(註2) 內容說明「五四運...
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席慕蓉
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目錄1 生平2 著作3 文學觀點4 評價5 相關教學資源 生平9502123駱彥伶編輯席慕蓉（1943年10月15日－），蒙古族，蒙古語名為穆倫·席連勃，台灣現代中文散文家、女詩人、知名畫家、大學美術系教授。生於重慶，祖籍內蒙察哈爾盟明安旗且為貴族，現居台灣新竹。台灣師範大學藝術系及比利時布魯塞爾皇家藝術學院畢業。1981年出版第一本詩集《七里香》，出版後引起轟動，形成空前的熱銷，短時間內重印達六次之多，一時洛陽紙貴。數年後出版第二本詩集《無怨的青...
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教育的經濟功能
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，還有一項重點就是教育人們擁有一技之長，使其能夠擁有進入社會的工作能力，並能滿足生活需求，美國普林斯大學經濟學教授馬克魯曾提出幾個觀點，教育扮演著經濟很重要的角色，一個良好的教育，可以提供較好的工作習慣與紀律、懂得衛生保健的方法、增進工作技術與效率、良好的適應與應變、增加職業流動的可能性，因此教育有一重要功能，乃是提供個人經濟生活所需的能力。 教育培養經濟發展所需的人才一般而言，社會上所需要的勞動族群大致分為三項，非技術工人、技術工人、及商業及文書作業人員，而教育的功能也就是培養出社會上所需要的人員，如果沒有教育為前提，...
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實物
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實物是在教育用途上最容易得到、最有吸引力和最有參予感的教材之一(例如:硬幣、工具、人工製品、植物和動物等)。在幼稚園裡吸引小朋友的小老鼠；介紹小學生生態觀念之小動物園；美國獨立戰爭時代的錢幣；大學生物實驗室裡解剖之青蛙；在親職課堂教導如何幫嬰兒沐浴等等，這些例子顯示利用實物來說明模糊之概念以及激發想像力。這些具體教材是引導學習者學習新主題之理想媒體，在進行有關概念學習的時候，實物使抽象之文字變得有意義。目錄1 使用上的調整2 優點3 注意事項4 關鍵字5 參考資料 使用上的調整為了增進教學效果，實物可以原來之樣子或是調整...
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貓頭鷹博士