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生物吸附作用
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微生物將有機物加以吸附或藉分泌酵素將有機物消化吸收之作用，在廢水處理上常利用懸浮性微生物或固定性微生物將廢水中的溶解性有機物予以吸附後進行分解，以達到去除有機污染物之目的。微生物或生物污泥與廢水接觸後，將廢水中有機或無機物吸附而自廢水中分離之作用亦稱為生物吸附作用。
活性污泥法改良法之一接觸穩定法(Contact Stabilization)即是利用生物吸附之原理。在此系統中，吸附及生物生長藉沉澱池予以分離；其優點是雖然在高固體物濃度下，細菌仍能生長良好，因此可縮小槽體體積。所以在槽體體積受限而導致處理效率降低時，既有的活性污泥法反應槽亦可轉變成生物吸附槽。 |
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初級性衛生保健
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在衛生保健的範疇中，致力於解決當前人民關心的主要衛生問題，除了傳統性疾病的防治外，更包括了改變有害身體健康的生活環境和不良的衛生習慣及提高國民對健康知識水準與自我保健能力等。1977年第30屆世界衛生大會提出「2000年人人享有衛生保健」的策略目標。1978年世界衛生組織和聯合國兒童基金會在蘇聯的阿拉木圖召開了國際初級性衛生保健會議。會中宣布，初級性衛生保健是實現「2000年人人享有衛生保健」的關鍵。初級衛生保健的工作可分為四個方向及九項內容。此四個方向為：(1)增進健康，加強自我保健，增進心理健康，增強體質；(2)採取有效措施預防各種疾病的發生；(3)發病初期對疾病實施有效的治療，促使早...
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［中學生日常行為規範］（大陸地區）
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［中學生日常行為規範］是大陸地區對中學生日常行為的規範性要求。一九八八年九月由國家教育委員會頒發，目的在於加強對中學生的基本倫理道德教育和基礎文明行為訓練，使中學生養成良好的行為習慣，促進他們身心健康發展，進而提高中學生的思想道德素質。內容共五章四十條：自尊自愛，注重儀表（一～八條）；真誠友愛，禮貌待人（九～十六條）；遵規守紀，勤奮學習（十七～二十四條）；勤勞儉樸，孝敬父母（二十五～三十二條）；遵守公德，嚴於律己（三十三～四十條）。
［中學生日常行為規範］（試行稿）和［中學生守則］基本精神是一致的，許多內容是對［中學生守則］的具體化。［中學生日常行為規範］的解釋權屬於國家教育... |
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做生理
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做生意。例：做生理最重要个原則係信用。（做生意最重要的原則是信用。）
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挺生
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特出、傑出。《文選．左思．蜀都賦》：「王襃韡曄而秀發，揚雄含章而挺生。」
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生光
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1.發出光芒。南朝梁．元帝〈全德志序〉：「入室生光，豈非盛矣。」《北史．卷五五．列傳．杜弼》：「燭則因質生光，質大光亦大。」
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生石灰
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化學式CaO。即為氧化鈣。由灰石在窯中鍛燒至攝氏九百度以上製得，為白色粉狀固體，可用做乾燥劑，並有消毒作用，加水即劇烈反應，釋放出大量的熱，形成熟石灰。也稱為「石灰」。
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衛生教育介入
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「介入」是指設計出有計畫、有系統的綜合性計畫，於特定時間內將之應用於特定環境中的參與對象，以期產生認知(cognition)、情意(affection)、技術(skill)、行為(behavior)或健康狀況(health status)的改變。依格林(Green)等人的觀點，認為衛生教育是一種輸入(input)，也就是介入 ，而介入的預期結果(outcome)，就是衛生教育想要達到的目標。
衛生教育者因為有活動家的傾向，因此他們對於問題的解決往往只是努力於輸入的一方，也就是只考慮到如何設計衛生教育計畫進行衛生教育介入，而忽略了衛生教育介入想要達到的目標是什麼，認為衛生教育介... |
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生產實習指導教師（大陸地區）
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生產實習指導教師為大陸地區技工學校指導學生進行生產實習的教師。其主要職責是：(1)做好學生生產實習的準備工作，檢查生產實習場所的安全措施，按時完成生產實習計畫規定的教學任務。(2)結合完成一定的生產任務，組織、指導學生進行生產實習，以掌握教學計畫要求學生必須具備的生產技能，並將理論與實際結合。(3)在教學、生產過程中對學生進行思想品德教育。
生產實習教師的任職條件與理論課教師有別，更強調實踐經驗，要求他們必須具備中、高級技工的操作技能和組織生產的經驗，同時亦須通曉有關理論。一九八六年十一月由勞動人事部、國家教育委員會聯合頒發的〔技工學校工作條例〕規定：「生產實習課指導教師要努... |
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生產實習（大陸地區）
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生產實習是大陸地區高等院校和中等專業學校組織學生到生產現場，直接參與生產過程的一種教育形式。不同院校的學科和專業的生產實習各不相同，在一九五○年代初期，大陸地區已將生產實習列入高等教育計畫，作為重要的教學內容和教學環節。
在教育部對高等院校發出的〔關於各校擬定一九五一年度教學計畫時應注意幾項原則指示〕中，明確規定：各系、科、組學生如須進行校外實習者，應在教學計畫中規定實習時期及時間長短，將實習作為學習過程的一個重要組成部分。實習的直接目的與其體內容應在教學大綱中加以規定，使每一個階段的實習配合各該理論學科的相當部分。校外專業實習的內容應以集中一、二重點為原則。到一九五八年，中... |
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貓頭鷹博士