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才短氣粗     
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才幹不足,氣質凡庸粗劣。《隋唐演義》第八三回:「祿山才短氣粗,當此大鎮,深懼不能勝任。」
心搖膽戰     
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了得,沒有人想要代表去探視。於是世尊要彌勒菩薩去探視維摩詰,彌勒菩薩回答世尊說:「世尊,我恐怕也不能勝任。因為我曾在兜率天宮為兜率天王及其眷屬說修習到得不退轉法時,維摩居士的對我的一段反論,現場的人聽了後,都同時證入無生法忍的境界。當時,我覺得十分慚愧,憂慮惶恐,對自己的不足感到驚慌害怕。我與他的境界實在是差太遠了,所以恐怕沒有辦法代表大家去探視維摩居士,希望世尊能夠改派別人去。」原文的「膽戰心驚」就是用來形容十分驚慌害怕。後來「心驚膽戰」這句成語就從這裡演變而出,用來形容十分驚慌害怕。如《西遊記》第一○回:「龍王見說,心驚膽戰,毛骨悚然。」
官謗     
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不能勝任官職而受抨擊。《聊齋志異.卷一○.席方平》:「自應貞潔以率臣僚,不當貪墨以速官謗。」
覆餗之釁     
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比喻因力不勝任而壞事之罪。參見「覆餗之患」條。《晉書.卷七七.蔡謨傳》:「上虧聖朝棟隆之舉,下增微臣覆餗之釁,惶懼戰灼,寄顏無所。」
餅金     
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1.鑄成餅狀的金塊。《南史.卷二八.列傳.褚裕之》:「有人求官,密袖中將一餅金,因求請間,出金示之。」唐.韓偓〈詠浴〉詩:「初似洗花難抑按,終憂沃雪不勝任;豈知侍女簾帷外,賸取君王幾餅金。」
覆餗之憂     
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比喻因力不勝任而壞事的顧慮。參見「覆餗之患」條。《晉書.卷七五.韓伯傳》:「於時疆埸虞,憲章罕備,天子居綴旒之運,人臣微覆餗之憂。」
拿不起來     
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2.比喻不能勝任或支配。如:「這人雖身為會長,卻一件事情都拿不起來。」
教師證書     
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為國家認定教師具有勝任教學工作能力的正式文件。
在職教育     
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對已僱用的人員,給予專業所必修的訓練或教學活動,以增加其知識和勝任工作的能力,稱為「在職教育」。
拿得起     
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能夠勝任,能力承當得了。如:「這一件誰也拿得起的事,為何你就辦不到呢?」
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