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反覆練習
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反覆練習是學生在教師的指導示範下，反覆地完成規定動作或活動方式，藉以形成技能、技巧或行為習慣的教學方法。反覆練習不是單純重覆，而是注意力集中的反覆練習，才能達到純熟技巧，溫故知新、加深理解和深化運用的目的。
反覆練習原是古代希臘斯巴達人始創的，用於軍隊操練的方法，而教育學者利用此種訓練方法於教學上，發展成練習教學法，成為常用的教學法之一，它可適用於心智技能的練習、動作技能的練習，及文明行為習慣的練習，但在藝能化的教學尤具成效。它的實施非僅是重覆執行指定內容，而必須遵循下列完整而嚴密的實施程序：(1)引起學習動機，(2)教師示範，(3)學生模仿，(4)分析和批評模仿的成果，(5... |
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反側
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1.翻來覆去。形容睡臥不安。《詩經．周南．關雎》：「悠哉悠哉，輾轉反側。」
2.反復無常。《詩經．小雅．何人斯》：「作此好歌，以極反側。」《楚辭．屈原．天問》：「天命反側，何罰何佑？」
3.違背法度。《周禮．夏官．匡人》：「使無敢反側，以聽王命。」
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反躬自責
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回過頭來責備自己。《元史．卷二九．泰定帝本紀一》：「陛下以憂天下為心，反躬自責。」《清史稿．卷二一．穆宗本紀》：「反躬自責，保全名節，副皇考委任之意。」也作「反躬自問」。
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反復無常
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形容變動不定。也作「反復不常」、「反覆無常」。
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中國青年反共救國團
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中國青年反共救國團簡稱救國團，民國四十一年(1952)十月三十一日於臺北市正式成立。成立之時正值政府播遷來毫不久，國家經濟困頓，百廢待舉，又面臨中共的嚴重威脅，先總統蔣中正衡察時代和青年需要，乃提出組織「救國團」的號召，希望藉此團結愛國青年，以完成中興大業。第一任主任為蔣經國。茲簡介救國團的組織定位、工作單位、工作項目如下：
1.組織定位：救國團成立至今已歷四十餘年，在組織定位方面，隨著時代的變遷已有重大的轉變。成立初期，由於肩負反共復國的歷史使命，團務工作特重反共愛國與文武合一教育，青年活動的戰鬥氣息極為濃厚；加以初期辦理的學生軍訓和戰鬥訓練，均有賴軍方的指導、支援，因此救國團... |
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反服
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尊長為卑幼服喪。如：「近來，仍見有哀戚的父母為早逝的孩子反服。」《文明小史》第四一回：「因此，康太尊特特為為到院上，請了二十一天的反服期假，以便早晚在靈前照料一切。」
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反證
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法律上指提出相反的證據，使對方的證據不能成立。
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反擊
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回擊進攻。如：「在劍術比賽時，他出手反擊對方，時機、角度和力道都拿捏得恰到好處，所以戰無不勝。」
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原始反終
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推究事物的起源，進而研究其發展經過或結局。《易經．繫辭上》：「原始反終，故知死生之說。」也作「原始見終」、「原始要終」。
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反抗權威疾患
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目錄1 定義2 診斷症狀3 對教師的建議4 關鍵字5 參考資料 定義兒童常會對從事兒童或青少年工作的專業人員，表現出過於活躍、頂嘴、違抗命令與反抗等的行為。他們常感受到被遺棄、不被愛、排斥感，以及跟他們的家庭沒有依附連結；這些兒童住在一個父母不聽其心聲、偏重自己，且不願對孩子付出的家庭生活裡。然而通常表現出這些特質的學生並不會對每個人都反抗，且往往會有一個教師或一位教練能與這類學生相處得很好；這些人與學生互動的方式，及是幫助這類疾患學生的線索。 診...
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