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口角
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相似詞：詬誶、吵嘴、是非
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和好
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相反詞：吵架、鬧翻、決裂、交惡、爭吵、翻臉
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轉移作用
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裡的弱小同學，作為替代。又例如，被老闆痛罵而一肚子火的上班族男子，晚上回家便容易挑剔妻小的缺點爆發爭吵，以發洩白天的火氣。而一個學生通在學校裡受了挫折與委屈，回家後就把氣出在家人身上，父母多說一句他都嫌嘮叨。 參考文獻Hayashi Tatsunori（無日期）。心理防衛機轉。2009年7月4日，取自：http://www.angelfire.com/hi/hayashi/defense_mechanism.htmlWikipedia(2009). Defense Mechanism. Retrieved July 4,...
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規定
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1.制定規則，作為行為的規範。如：「老師規定上課不可吵鬧。」
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往來
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2.交往、交際。[例]他們倆自吵過一架後，便發誓互不往來。
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嘰嘰喳喳
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擬聲詞。形容吵雜細碎的說話聲。《二十年目睹之怪現狀》第七七回：「忽然又聽得隔房一陣人聲，嘰嘰喳喳說的都是天津話。」
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難分難解
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1.彼此糾纏或爭吵激烈，不易分離排解。《初刻拍案驚奇》卷二九：「賤的可以立貴；貧的可以立富。難分難解的冤仇，可以立消。」也作「難解難分」。
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芝麻小事
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像芝麻般細微而不值得計較的事情。如：「為了芝麻小事爭吵卻忽略更重要的環節，豈不是因小失大、本末倒置？」
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聽能訓練
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理解或只用讀話理解要強多了。六、聽能訓練的評量標準實施聽能訓練，要由簡入繁、由淺而深、由安靜的地方到吵雜的地方、由一對一的個別練習到團體的練習或訓練，按步就班，循序漸進。訓練的標準，一般中途失聰者，要達到下列的清晰度：音節約60%、單字約86%、短句100%，但重聽兒童不一定能達到此標準。 關鍵字中文關鍵字:聽能訓練英文關鍵字：auditory training 參考資料林寶貴著。聽覺障礙教育理論與實務，頁24-27。五南圖書出版股份有限公司。
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家法
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3.俗稱扑責家人的刑具。《醒世恆言．卷一九．白玉孃忍苦成夫》：「左右！快取家法來，弔起賤婢打一百皮鞭。」《孽海花》第二六回：「彩雲道：『這個請陸大人放心，我再吵鬧，好在陸大人會請太太拿家法來責打的。』」
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 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |