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搖椅中的少女子(劉祥)     
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線條的抽象美,是這幅畫中最清楚的旋律。搖椅的棕色垂直線有如管風琴的表徵,端莊大方。側臉的少女,身材纖長而結實,橫置的雙手與斜擺的雙腳,形成有趣的曲線迂迴變化。上半身的線條特別鬆活以取其靈活變化的輕鬆感覺,下半身則多塗抹成面,以求穩重效果。
滿州路上(劉祥)     
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晚年回憶性的風景畫佳作,俯覽全局而同時兼顧完整性與親密性。此幅的特點除了色彩明亮、活潑、純度高以外,思緒的旋律圓轉悠揚,最耐人尋味。從近景簽名的角落開始,山路迂迴,兩次斜切過畫面,輕鬆甚而帶著些微抖動的畫筆不但舖滿這條山徑,更像是撫觸過大地,讓全幅畫面以各種色彩來一起共鳴。
美濃城門(劉祥)     
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此小幅作品寫古城懷舊之情,降低色彩的亮度,尤其近景左邊濃鬱的棕色,平緩地塗抹成此圖的主調。主題的城門在遠處出現,雖然猶見光彩,卻已平面抽象化。天空輕淡的藍白色也好像不透光,古城建築捨棄細節的描繪,整個畫面瀰漫著一片昏黃的光彩,籠罩在回憶中。
動常式     
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指於電腦動或一應用載入時例行的常式。其常用以客製化一電腦環境以符合使者對該應用的需求(喜好)。
    
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指個人電腦上一種允許用戶任選兩種作業系統之一來動的電腦組態。
電源故障中斷╱自動     
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指電腦對電源的一種特殊處理和保護功能。當電源中斷到完全消失的瞬間,執行特定的程式,儲存系統的重要資料。當電源再度供應時,可使系統從電源中斷處繼續執行。
動區鑑別器     
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由陰極射線管和光電管組成的一種鑑別裝置;可用來解析檢測遠程雷達接收的資料,供防空系統電腦自動化動與處理程序。
數理發法     
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  「數理發法」在教學中含有數理和發兩個概念,包括教學、學習和作業三種動作,為蘇聯人蘭達(D. Landa)於一九五二至一九六一年提出並經過實驗,原名數理發說(Algorithmic-Heuristic Theory, AHT),雖應用算術計算為入門步驟,卻可廣泛的用於學習中的思考和理解,而且側重對學生的發。
  此法在數學概念中取其確切與規則性;發概念則取其在解題過程中,不求立即得到答案,而是先嘗試解決問題的一部分。如是便須應用思考並逐次發掘問題的關鍵,包括設想和問題有關的因素。
  蘭達提出此法是因鑑於舊式教學的若干缺點,如教師只灌輸知識,而不教學生「自行了解...
    
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請求、索取。《南史.卷五.齊廢帝東昏侯本紀》:「富人悉誣為罪,田宅貲財,莫不乞。」
易學     
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