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替工
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1.代替做工。如：「學校工友明天請假，並且已找好了人來替工。」
2.代替他人做工的人。如：「我不是工廠正式編制的人員，只是臨時的替工而已。」《續孽海花》第三四回：「他的替工趙大，伺候牲口的門道兒也狠精。」
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下半夜
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夜晚十二點以後至天亮的時間。《二十年目睹之怪現狀》第五一回：「此時正是正月十七、八的時候，乘著下半夜的月色，鼓輪出口。」
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學習和生存
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機體維持生存所需的彈性，使其在一個大而多樣的環境條件下生存。要生存下去，有機體就須學習那種環境的事物是正面的（有助於生存的），那種是負面的（有害於生存的）及那種是中性的（與生存不相干的）。有機體除了學習可以知道刺激是否為正面的、負面的或中性的之外，還必須學習如何得到或避免這些多種刺激的行為。例如，草莓也許是正面價值的，因為它能減弱飢餓的驅力，但為了能夠儲存或購買他們，就必須工作和從事特別的職務。同樣地，熊喜愛蜂蜜，蜂蜜是有正面價值的，但為了獲取，牠...
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等邊三角形
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三邊長相等的三角形，也就是正三角形。
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艾賓豪斯
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且非常謹慎地不斷重覆其實驗，直到1885年才發表研究結果。他的很多相關於學習性質和記憶的論見，至今仍是正確的。 理論基礎艾賓豪斯的研究焦點放在聯結的一個重要原則頻律上，所謂頻律係指一項經驗愈常發生，愈容易被憶起，換言之，重覆能增強記憶。為了試驗這個觀點，艾賓豪斯需採用的材料，是不受試者先前經驗影響的那些。為了控制先前經驗可能發生的影響，他發明現在仍有名的無意義音節，即在二個子音中夾著一個母音的音節。通常以十二個無意義音節為一組，有時予以增減，以測量不同材料量的學習速率。他發現無意義音節數愈多時，所須的學習時間愈長。這個事...
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實習醫生
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在教學醫院中接受臨床訓練，還不具備正式合格資格的醫生。
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非正式
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不是正式的，相對於正式而言。如：「這是個非正式的會議，大家不必太拘束。」
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並作威福
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此處所列為「作威作福」之典故說明，提供參考。「作威作福」原作「作福作威」。周武王滅殷朝後二年，前往拜訪箕子，請教如何制定為政的基本規範。箕子回答一共有九類大法，分別是：五行、敬用五事、農用八政、協用五紀、建用皇極、乂用三德、明用稽疑、念用庶徵、嚮用五福，威用六極。其中第六類的「三德」，一是正人的曲直，二是剛強能立事，三是和柔能治，用這三種德行來治理人民。只有君主擁有賞賜臣下、使用刑罰、享受美食的權利。臣子則沒有這些權利，否則將會給家裡帶來災禍，還會危及國家安全。箕子所說的這段話見載於《書經．洪範》，後來「作威作福」這句成語，就從原文「臣無有作福、作威」演變而出，用來指仗著權勢欺壓別人。
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對嘴對舌
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爭辯、爭吵。《紅樓夢》第五九回：「理他呢？打發去了是正經。誰和他去對嘴對舌的。」
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倡揚
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張揚，大肆傳揚。《金瓶梅》第三三回：「你沒的說，倒沒的倡揚的一地里知道。」《紅樓夢》第六八回：「李紈見鳳姐那邊已收拾房屋，況在服中，不好倡揚，自是正理，只得收下權住。」
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貓頭鷹博士