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全球氣候變化綱要公約     
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碳及其他溫室氣體的濃度抑制在一個不會危及氣候系統的水平,同時生態體系得有足夠的時間調整適應氣候變遷,確保糧食生產不受到威脅,並促使經濟發展轉變為永續性的發展型態。 發展聯合國氣候變化綱要公約係與生物多樣性公約,抗沙漠化公約在1992年地球高峰會議中共同形成。經過過去十年,這些公約在實務工具上或提升及執行永續發展上均提供一個相同架構。以氣候變遷而言,時間已經相當緊迫,並需執行現有協定。當我們採取行動時,科學已經告訴我們這三種公約正保護相同資源且最好結合將三種公約共同努力。氣候公約係在1992年5月里約熱內盧簽署,試圖減少全...
修護     
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修理維護。[例]汽車如有故障,一定要進場修護,以確保行車安全。
濾心     
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一種可以過濾水中雜質、泥沙的裝置。所有淨水器、飲水機等皆有此裝置,一般由綿紗或活性碳組成。需視水質狀況定期清洗或更換,以確保濾淨效果。如:「飲水機的水質似乎不太純淨,應該更換濾心了。」
國中教育會考     
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國中教育會考目錄1 一、國中教育會考的依據2 二、國中教育會考的目的3 三、國中教育會考考試科目4 四、報名方式及報名費5 五、成績計算6 六、其他 一、國中教育會考的依據依據「國民小學及國民中學學生成績評量準則」第13條規定,為瞭解並確保國民中學學生學力品質,應由教育部會同直轄市、縣(市)政府辦理國中教育會考,並自103年起每年5月針對國民中學三年級學生統一舉辦。 二、國中教育會考的目的國中教育會考的目的除了讓學生、教師、學校、家長和主管機關了解學生的學習品質外;國中可參酌國中教育會考的結果,提供學生升學選擇之建議,輔...
延續管理     
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案6. 建立組織內部知識庫和人力資料庫。教育體系在教職員流動率高的學校最需要建立延續管理的制度,用此確保學校行政與教學知識的累積與傳承。 中英文關鍵字中文關鍵字:延續管理英文關鍵字:continuity management 參考書目:1:吳清山、林天祐 (2005),教育新辭書,p.56-57,臺北市: 高等教育。
系統思維     
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統方法設計教學有四種分析水準(層次)。第一種水準是定義系統總的教學目標,包括考慮採取一些非教學措施以確保最初鑒別的問題能得以解決;第二種水準是定義詳盡的中間目標,按照先決條件考慮各項中間目標之間的相互關係,查明已經掌握的起點行為或標的技能;第三種水準是按照某種分類標準將具體目標進行歸類,並且將教學方法與一個或一組目標相匹配;第四種水準是對具體目標作進一步詳細分析,以便查明為了達到這一目標究竟要具體做些什麼,同時與教學方法、手段匹配,以便開發適用於特定目標的教學材料和練習。 關鍵字中文關鍵字:系統思維英文關鍵字:Syste...
療育服務理念     
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須加設定,而資料蒐集是監控兒童進步情形的例行工作。當兒童已熟練了習得的行為,則持續提供練習的機會,以確保習得的行為能夠保留下來,而不致遺忘。此模式強調,所有兒童不管其障礙程度為何皆能學習,而運用本模式也確實產生過許多對重度障礙兒童的學習具有成效的例子,因此它的廣泛受到重視,不是沒有道理的。六、活動本位模式活動本位模式目前在早期療育或特殊幼兒教育領域,似已受到普遍的注意。此一模式係以發展性學習模式(developmentallearningmodel)為基礎(Klein&Campbell,1991)。它吸收了Pia...
高枕勿憂     
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忙也派人請孟嘗君重回齊國當相國。馮諼要孟嘗君向齊王請求,把先王傳下的祭器,放在薛地,並且興建宗廟,以確保薛地的安全。當宗廟建好後,馮諼對孟嘗君說:「現在三窟已成,從此以後你就可以把枕頭墊得高高,無憂無慮地睡覺了!」典源又見《戰國策.魏策一》內容則是表述張儀企圖遊說魏國背棄合縱,改投連橫以事秦。他說魏國如能事秦,那麼楚國、韓國一定不敢輕舉妄動。沒有楚國、韓國的外患,那麼魏國國君就可以「高枕而臥」了。後來「高枕無憂」這句成語就從這裡演變而出,用來形容身心安適,無憂無慮。
影響評估     
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。因此,各項工程建設涉及到環境生態或水土保持,都要事先做好環境影響評估,經過核准後,始能興建動工,以確保人民安全和社會永續發展。教育政策攸關學生學習權益甚鉅,任何一項教育政策推出,應於事前做好教育影響評估,才能確保教育政策的效益性,可惜國內教育政策並未重視此一區域,導致教育政策邊做邊修,成效難以彰顯,甚至還產生不少後遺症,師資培育多元化政策、教科書開放政策、九年一貫課程的實施等,都是很明顯的例子。因此,為了保障學生受教權益和教育永續發展,未來教育政...
療育轉變     
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滿足兒童和家庭的個別需要。這個系統並要求任用一服務召集人(servicecoordinator),以確保服務工作的協調。同時為鼓勵進一步服務的協調,現行的立法也要求來自於不同專業領域的人員合作整合所有服務與治療。五、服務焦點過去的服務僅對兒童提供。現行的立法規定不僅兒童而且其家 庭,也是合法的服務領受者。此一法律要求為每一服務領受者研擬個別化家庭服務計畫(Individualized Family Service Plan; IFSP)。過去的評量工作的焦點在兒童,並在不熟悉的環境中評量、且使用的評量工具有時也失當(如運...
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